摘要：针对教师课堂提问方式量化模型四何问题的粒度过粗与耗时费力的缺陷,借鉴布鲁姆教育目标分类理论,设计了一个细粒度四何问题模型,可同时从问题类型和问题倾向两个维度对教师课堂提问方式进行观测.此外,还引入了深度学习模型长短期记忆神经网络LSTM,实现教师课堂提问的细粒度自动分类.实验结果表明,该方法能够高质量地实现问题分类(四何问题准确率达95%,细粒度四何问题准确率达84%),有效实现了课堂观察数据的智能整理.

摘要：近年来,无线通信技术发展迅猛,无线通信数据传输速度越来越快,远程控制的延时大幅降低,几乎可以忽略不计,因此远程控制逐渐被广泛应用于各个领域。为此,结合物联网远程控制技术和PLC实时控制系统优势,实现了采摘机械手的运动控制及避障系统。实验表明:所设计研究的采摘机械手运动控制及避障系统避障能力强,路径优化平滑,具有很高的可靠性和稳定性。

摘要：个性化学习是学习者针对自身需求进行差异性学习的诉求,而借助网络信息技术构建Web个性化学习环境可为学习者个性化学习提供技术支撑。当前对于Web个性化学习环境领域研究尚处于探索阶段,文章对个性化学习研究的现状与问题进行了梳理,并在其内涵分析基础上以自适应学习系统(Adaptive Learning System,ALS)为突破口从设计架构与关键技术两个维度重点论述了基于Web的个性化学习环境设计方案。

摘要：目的:应用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和《国际健康干预分类》(ICHI)构建能够融入国际医学信息标准的学校体育运动伤害预防体系。方法:通过文献归纳、逻辑推理和专家咨询等方法基于ICF和ICHI设计理论框架,参考ICF的主要类目分析学校体育运动伤害可能的风险因素,以减少相关风险因素为目标在ICHI分类库中选择相应干预措施。结果:分析了涉及“身体功能”、“身体结构”、“活动与参与”和“背景性因素”交叉作用模式的4类体育运动伤害风险因素,制定了围绕“目标”、“行动”、“方式”三轴分类进行描述的18条代表性的预防措施。结论:ICF可用于系统、全面地分析学校体育运动伤害风险因素;ICHI则可用于制定标准化的运动伤害预防措施。

摘要：从信息化教学及相关概念出发,分析信息化教学的误区和原因、信息化教学设计的原则、信息化教学设计模式,以中职计算机应用基础的图表制作章节为例,探讨信息化课堂的应用实践。

摘要：随着全球一体化的发展,高等教育正打破传统的办学理念,走向国际化的发展道路。《2017来华留学生简明统计》显示,2017年来华留学生总数为489 172名,医学专业留学生的规模仅次于汉语言专业,成为留学生首选的热门专业之一[1]。伴随来华留学生医学本科教育规模的急剧扩张,各医学院校留学生的教学和管理工作出现了一些问题。为了规范开展来华留学生医学本科教育的管理工作,切实提高地方院校医学专业留学生的教育质量,促进来华留学生教育事业健康发展。

摘要：“声音景观”即从审美角度和文化角度值得欣赏和记忆的声音。校园文化环境要“以美感人,以景育人”,此处的“景”,不仅包括“视觉上的景”,还应包括“听觉上的景”——“声音景观”。从校园的“声音景观”入手,在现代“声音景观”理念下,探索打造与优化校园“声音景观”,使其成为实施美育的重要途径之一。同时,美育又是优化学校“声音景观”的理论引导和实操手段,二者相辅相成,普及、推进、提升学校的美育工作,形成一系列可行的优化策略,使高校的“声音景观”体现审美与文化的高层次。学校美育产生的声音,可美化听觉环境,给环境中的人带来“美好生活”的品质提升,又可实现“以美育人,以文化人”的目标。

摘要：新建本科院校转型发展遇到的瓶颈表现在办学定位不明确、专业教学陷入困境、人才培养模式缺失、专业结构不合理、师资队伍建设滞后等方面。其原因主要是对大学本质及发展方式缺乏全面的认识、专业教学不适于应用型人才培养、产学研合作教育流于形式、专业设置科学性不强、应用型本科对师资队伍提出新的要求。为了破解瓶颈问题,必须树立正确的转型观念、构建专业教学模式、建立"高校主动、行业驱动"的合作育人模式、酌定专业设置的顶层设计、建立应用型师资队伍。只有这样才有可能实现新建本科院校的真正转型,培养出满足社会经济建设需要的应用型人才。

摘要：本文针对地方本科院校在培养网络工程应用技术性型人才面临的一系列问题,以贺州学院为例,结合作者的实践,积极探索合适的网络工程人才培养模式。主要对人才培养模式和培养方案的设计,课程体系设置,教学方法改革,加强校企合作模式,加强师资队伍建设等方面进行探讨,给出在一定程度上适合地方本科院校对网络工程专业应用型人才培养的模式。

摘要：课程质量及质量保障体系建设是影响人才培养质量的关键因素。基于医学院校课程质量评价现状及存在的问题,探讨进一步完善课程质量评价体系的措施,为医学院校课程质量评价工作提供参考依据。