摘要：阐述了基于网络环境下课堂教学流程设计原则、设计方案及实施中应该注意的一些问题,论证了这种创新的教学方式将会使教学取得更好的效果。

摘要：随着教育信息化进程的加快,多媒体教学正在逐步引向深入[1].需用大量图片展示人体器官的位置和形态结构.采用多媒体教学,有助于对图片的灵活展示以及文本标示补充;用动画或视频呈现肢体运动和器官生理过程,能使抽象的教学内容变得形象直观、易于理解.具有良好交互性的色彩丰富及形象生动的多媒体课件,越来越受到人们的广泛重视[2].

摘要：采用数理统计法、测试分析对比法,结合教学改革实践和相关理论,对我国部分高校实施俱乐部制体育课内外一体化学习评价体系的实践背景、发展过程、实施效果及发展方向进行了比较分析研究。以实践效果评价的若干理论问题和个体评价标准为方向,对学习评价体系标准的设计,评价的目的与内容,评价的方式与评分方法进行实践性的探讨研究。

摘要：针对当前高职院校课程考试中出现的新问题和应用需求，本文提出了相应的解决方案和策略，并结合计算机新技术．利用NET平台，设计和实现了基于B／S结构、分布式管理的Web考试系统。实践表明该策略和设计方案可行，系统具有较好的应用和推广价值。

摘要：文章阐述了柳州市电大远程教育学习中心平台的设计方案及实现技术,分析了采用天、地网相结合并整合资源于本地网的框架模式,对基于网络环境下远程教育平台的构建有着实际的应用意义。

摘要：本文从探究式学习的基本特征出发 ,得出探究式学习并不强求学生活动的全方位探究性 ,从而避免对它的神化 ;通过论述假说的提出在科学探究和学生探究式学习中的核心地位 ,表明了科学探究式学习活动设计应该努力的方向 ,以避免在教学实际中对它的泛化。

摘要：目的　探讨广西汉、壮族学生营养干预的效果和对策 ,为改善西部少数民族地区学生营养状况和生长发育水平提供科学依据。方法　采取随机整群抽样方法 ,在汉、壮族地区分别抽取中小学校各 2所 ,实施营养干预措施后观察效果。结果　干预后汉、壮族地区学生营养知识、态度和行为都有明显提高 ,汉族地区好于壮族地区。干预后只有壮族地区中学生营养状况有明显改善。干预后汉族地区学生形态、机能指标变化不明显 ,壮族地区学生体成分和机能指标向有利方面发育。结论　对广西汉、壮族学生采取的营养干预措施是可行和有效的 ,应进一步加强实施和推广。

摘要：文章以信息技术与外语语言教学学科整合为指导思想,根据学习者自主理论和建构主义学习理论,提出以校园网为依托,应用信息技术整合各种外语语言教学信息资源,整合现有语言音像资源、无线广播有线电视网资源、互联网资源、教师个人掌握的教学资料信息资源和学生学习反馈信息资源,实现资源最佳配置,提出外语语言教学信息平台概念设计思路及其在外语教学中的应用前景。

摘要：分析了基于WebService的 3层B/S体系结构相关技术, 介绍了B/S3层分布式考试系统的结构、关键技术与开发模式. 系统采用VisualC# NET和SQLServer2000为开发工具.实现了系统需要的试题库管理、智能组卷、试卷分析、阅卷评分和学生考试等功能. 系统完成后采用NUnit单元测试新方法进行单元测试. 该系统可为各类科目的教学提供网络考试平台, 应用效果良好.

摘要：本文分析口译与演讲的关系及共通之处,指出良好的语言表述和组织能力、优秀的心理素质、广博的知识面和各种体态语的恰当运用是演讲者和口译人员都必需具备的素质,说明演讲技巧的学习和运用将对口译技能的提高产生积极的作用。