摘要：中华民族共同体意识的培养是民族学校校本课程设计的重要环节。文中以民族地区高中为例,针对铸牢中华民族共同体意识校本课程的设计和实践进行有效的讨论,希望从培养学生家国情怀、爱国情操、文化认同和自强意识等方面展开校本课程设计的方案,同时这种设计也需要遵循当前国家对未来发展的设计理论,结合学生具体的学习特征和心理需求进行课程的互动设计和打造,真正提升学生在课堂上学习时的理论意识,有效增强学生对民族团结的向往和期待,为学生未来的成长和自我能力提升提供更大的保障和支持。

摘要：案例教学法是高中思想政治课中常用的教学方法。在教学实践过程中,有一线教师采用了一种独特的案例教学形式——“一案到底”,即以一个完整的案例贯穿课堂教学的全过程。文章以“中国特色社会主义的创立、发展和完善”一课为例,采用了“一案到底”的教学形式,围绕三个篇章设置了三个议学活动,通过组际分工、组内合作、分享成果等活动形式激发学生的学习兴趣,教学思路清晰且逻辑严密,使课堂教学简约高效,有效落实政治认同、公共参与等思想政治学科核心素养培育。