摘要：案例教学法是高中思想政治课中常用的教学方法。在教学实践过程中,有一线教师采用了一种独特的案例教学形式——“一案到底”,即以一个完整的案例贯穿课堂教学的全过程。文章以“中国特色社会主义的创立、发展和完善”一课为例,采用了“一案到底”的教学形式,围绕三个篇章设置了三个议学活动,通过组际分工、组内合作、分享成果等活动形式激发学生的学习兴趣,教学思路清晰且逻辑严密,使课堂教学简约高效,有效落实政治认同、公共参与等思想政治学科核心素养培育。

摘要：在广西中考统一命题背景下,将各市适应性测试命题的经验和做法进行适时总结,对于提高一线教师命题水平,指导中考备考,为统一命题提供样例研究有着重要意义。文章以2023届南宁市初中道德与法治适应性测试非选择题为例,学习相关文件精神,坚持素养立意导向,从命题规划、命题立意、情境创设、任务设计等方面探讨命制策略,为广西中考统一命题背景下指向核心素养的命题提供参考。

摘要：新高考政策的实施对教师教学和学生学习提出了更高的要求。对于数学学科而言,高考考查的方向发生了变化,更加注重对学生的分析能力与核心素养进行考查。因此,教师应深入解读新高考政策,引入先进的教学方法,设计丰富的课堂活动,在激发学生学习兴趣的同时培养他们的数学核心素养,以此满足高考选拔人才的具体要求。文章简要分析高中数学新高考特点以及教学重点,并针对新高考背景下的高中数学高效课堂构建策略进行探析。

摘要：本土民族音乐有着本民族的风格与特征,有着浓浓的乡土气息。在“双减”政策背景下,音乐课后服务中,利用本土(尤其是少数民族)社会音乐资源,优化农村中小学校音乐课后服务内容,对提升师生对本土音乐文化内涵和价值的理解、激发学生对家乡民间艺术喜爱和传承的意识、增强学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情有着重要意义。

摘要：科学、精细、规范的校园环境规划,以及安全、美观、实用的设施布局,不仅是学校教学资源精准配备的基本保证,还是师生发展需要得以满足的关键所在。但是,部分农村中小学受诸多客观因素制约,校园校舍在规划、设计上,依然存在一些亟须改进的问题。文章对农村中小学校园校舍规划及设计现状进行了分析,阐述了农村中小学校园校舍规划和设计的意义及基本原则,探讨了农村中小学校园校舍规划及设计策略。

摘要：桥型图是确定一组相关事物之间的相似点并形成类比的学习工具。本文分析桥型图的内涵及意义,提出运用桥型图开展小学英语教学的策略:运用桥型图预习课文,激发学生的学习兴趣;运用桥型图积累知识,建构知识网络;运用桥型图开展英语练习,发散学生思维;利用桥型图解决问题,提高学生学习能力。

摘要：文章通过整合广西林业科学研究院的研学资源,基于学科融合的视角,从研学旅行课程的理念、目标、课前准备、内容、评价设计等几个方面采用“校企院”联合的方式开展研学活动,将生物、地理、政治、历史等学科知识融入研学实践活动中,落实学科核心素养培养,为高中阶段研学旅行课程的开发和实践提供思路。

摘要：本文采用SEC一致性分析模式,从数学知识、问题解决、数学思维三个维度,对2023年高考全国甲卷数学试题的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学学科核心素养及其三个水平进行分析,发现2023年高考全国甲卷数学试题的学科核心素养测评与课程标准达到一定程度的一致,认为2024年高考试题将会突出考查学生的数学抽象、逻辑推理和数据分析素养,提高对学生问题解决和数学思维的测评力度,数学学科核心素养高考测评集中体现在素养的第二个水平。

摘要：文章以“常见的盐”的教学为例,根据2022年版义务教育化学课程标准以及“双减”政策的要求设计教学,论述课程思政融入初中化学教学中的具体策略,对理念更新、思维建立、手段创新以及作业设计提出了有效的路径和做法,以发挥化学学科的育人功能。

摘要：要落实“双减”政策以实现减负增效的目的,就要优化作业设计。教师要明确作业的目的,精减作业分量,科学地设计作业内容;要考虑学生个体差异,实施作业分层设计;注意作业类型切忌单一,要多样化呈现,激发学生兴趣;要开放作业形式,密切联系现实生活。