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检索条件"基金资助=广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“基于中学数学教师核心素养发展的教师新教材实施的实践能力培养研究”的研究成果"

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“以终为始,评价先行”的高中数学课堂教学改革实践研究——以圆的标准方程教学为例: 收藏
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引用; 《广西教育》2023年第11期 49-53,86页; 作者：李俊张祖兰南宁市第三中学; 本文论述构建“以终为始,评价先行”评价模式的背景,分析“以终为始,评价先行”的教学设计思路,并以圆的标准方程教学为例具体阐述“以终为始,评价先行”的高中数学课堂教学过程。; 本文论述构建“以终为始,评价先行”评价模式的背景,分析“以终为始,评价先行”的教学设计思路,并以圆的标准方程教学为例具体阐述“以终为始,评价先行”的高中数学课堂教学过程。; 来源：详细信息评论

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