摘要：本文针对U I界面设计课程传统教学中存在的教学方式落后、教学时间有限、授课知识不够全面、教材缺乏实用性、相关教学资源缺乏等问题,分析线上线下混合教学模式的优势,并从课前学生自主学习、课中项目实训、课后教学考核评价等环节论述U I界面交互设计课程线上线下混合教学模式的实施过程。

摘要：桂北红色文化作为广西课程思政教学中的一种独特资源,蕴含着丰富的文化内涵和精神价值,利用线上线下混合教学模式的创新,把桂北红色文化融入数字界面设计课程的教学中。通过概述桂北红色文化,针对大学生对红色文化的认同感情况以及红色文化在专业实践教学中相对薄弱、单一等问题,分析红色文化融入数字界面设计课程教学的意义,阐述线上线下混合教学模式下,桂北红色文化融入课程教学中的实现路径,从丰富课程教学内容、搭建红色文化元素资源库、深化本校思政教学三方面进行论述,从而有效提升该专业课程思政教学成效,促进红色文化融入设计专业课程教学的建设。