摘要：艺术是人性感化和教育的最好方式。音乐课程中蕴含的思政元素有利于学生良好情操的培养与审美能力的提高,进而帮助他们树立正确的世界观、人生观与价值观。高校音乐教育开展课程思政,有利于通过音乐艺术的力量激发学生对真善美的追求。近20年来,广西创作并推出了不少优秀的歌剧、音乐剧作品。充分挖掘广西本土原创剧目的思政元素,将其中与重大历史题材相关的、弘扬民族精神的,有助于人们树立正确道德观念的剧目引入广西高校音乐表演课堂有着重要的意义。探究音乐教育课程在思政改革背景下的教学方法与教学策略,实现教学与育人的目标,为相关音乐表演专业课程的思政教学提供参考。

摘要：化学反应工程课程改革根据学生的实际情况,针对性地优化课程内容和强化实践教学。围绕教学重点知识,结合工程案例更加通俗易懂地阐述化学反应动力学和反应器。利用课程答辩、课程论文,充分调动学生对知识的思考和总结。基于教材、高于教材,将化学反应工程的前沿研究引入课堂。学生自主设计并完成化学反应工程实验,在此基础上参加学科竞赛,结合所学专业知识发现并解决问题。经过课程改革,取得了良好的育人成效。

摘要：针对传统的教学方式注重讲授专业知识,对学生专业素质、职业道德等方面的培养关注不够的教学实际,提出采用多学科思维融合和服务型学习理论进行混合式教学。从各个层面的建设路径、混合式教学设计、课程组织实践情况、特色与创新等方面介绍数字媒体技术专业的核心课程《UI设计》课程的建设情况。建设方案创新了教学内容和教学方法,不仅注重讲授专业知识,还对学生的专业素质、职业道德等方面给予引导,通过教学活动和项目实践,将丰富的教学资源应用在教学环节中。为了保障线上线下混合式教学的有序进行,设计了多元考核评价体系。课程建设具有创新特色,能够为同类课程建设提供参考。

摘要：“土木工程材料”课程实验具有较强的理论性、综合性及实践性,是土木工程专业的学科基础课。针对目前高校开设的“土木工程材料”课程实验,基于高校现有的教学体系,从新工科建设背景角度出发,对该课程的实验教学方法做出相应的探索和改进,改革后的教学方法能够培养学生的专业能力。此次教学改革的优化方式,可为高校其他工科课程教学改革提供新的思路。

摘要：在新工科建设背景下,土木工程专业亟待从学习目标、培养方案、教学模式等方面持续改进,加快培养出符合新工科要求和社会需要的专业人才。基于高校现有教学体系,针对高校开设的“土木工程材料”课程,本次教学改革将“土木工程材料”课程、化学工程与工艺专业理论知识进行融合教学,对该课程教学方法做出相应的探索和改进,进而提出将化学工程与工艺专业课程和土木工程材料课程进行融合教学的策略。改进后的教学方法,可为高校其他工科课程教学改革提供参考。

摘要：工程教育专业认证理念对高等院校的高质量发展,尤其是对大学生未来就业有着重要的意义。民族院校的学生由于生源等原因,加上化工原理实验课程教学存在的问题,工科类专业课程教学如何结合工程教育专业认证理念和自身实际情况改进教学,跟上时代的步伐,是许多教育工作者需要考虑的问题。文章对开展工程教育专业认证的重要性,化工原理实验课程教学的意义、存在的问题、教学改革现状和探索进行了阐述。