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检索条件"基金资助=广西高校优秀人才资助计划项目“中小生科学探究能力的评价研究”"
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初中生过度使用控制变量法的实证研究
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《物理教师（高中版）》2010年 第3期31卷 40-41页
作者：罗国忠广西教育学院教研部 
本研究设计了3个探究问题，让1272名初三学生制订相应的探究方案，结果大部分学生都简单地采用控制变量法制订探究方案．这个结果表明，对于多因素问题，目前的初中教材、教学和评价过度使用了控制变量法，导致学生习得了简单化、泛化...
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