摘要：文化自信是民族发展及生存的力量来源,而作为优秀的青年群体,大学生具有坚定的文化自信和信仰是重要的精神力量。因此,高校要充分重视大学生文化自信的培养工作。作为我国优秀传统文化的重要内容,非物质文化遗产的学习与保护能够有效的提高大学生的文化自觉性,促进文化自信的培养。本文主要对非遗竹芒藤编文化的内涵与传承进行分析,然后说明提高大学生文化自信存在的主要问题,最后提出了运用非遗竹芒藤编文化提升大学生文化自信的途径,从而提升当代大学生的文化自信。

摘要：本文基于大学生创业先进典型培育的意义,分析高校创新创业教育存在的问题,指出“三创集成”模式对大学生创业先进典型培育的作用,论述基于“三创集成”模式培育大学生创业先进典型的路径:以创新社团为基础平台,丰富大学生创业先进典型的培育内容和形式;利用创意园区的多元化资源,增加大学生创业先进典型的培育载体;依托创业合作社平台,培育大学生创业先进典型。

摘要：传统翻译教学过分关注语言知识的识记和翻译技巧的机械训练,教学成效往往不尽如人意。文章将翻译教学的关注点转移到学习者身上,在教学过程中融入对学习者的思辨认知能力训练,并阐述思辨认知能力如何促进学习者翻译能力的整体提升。具体来看,思辨认知训练贯穿于教学设计的三个层面,即教学内容的选择、教学过程的设计和学习绩效的评价。文章从以上三个方面深入分析了其促进学习者翻译能力提升的作用机制。

摘要：高校是为党育人、为国育才的重要阵地。英语翻译课程作为中西方思维方式、价值观、文化等碰撞较多的专业课程,应在课程设计及教学中融入思想政治教育,知识传授、能力提升、价值引领三者结合,提升学生的国际化视野及家国情怀、帮助树立坚定的思想政治信念和正确的价值观,培养政治素质过硬的英语翻译人才。

摘要：本文阐述运用移动互联信息技术手段加强大学生党员党史学习教育的重要性,以及国内运用移动互联信息技术开展大学生党员党史学习教育的主要经验,提出依托移动互联教学平台加强大学生党员党史学习教育的实践,包括大学生党员党史学习教育移动平台的“3化”核心设计思路、五大板块内容设置及管理评价体系构建等,以切实提升大学生党员党史学习教育的实效。

摘要：针对目前应用型本科高校创新创业人才培养中存在的与产业脱节、与专业教育脱节、缺少跨专业合作训练等问题,提出了跨专业融合、产学研创一体化的"互联网+"创新创业人才培养新模式。该模式的创新点是以"互联网+"企业的生产链(产品原型设计→编程开发→营销/运营)为主线,推动产教融合、"专创融合"、跨专业融合,通过课程体系、实践教学体系、教学方式与质量评价体系等方面的改革创新,能有效地解决上述问题,提高创新创业人才培养质量。