摘要：中国美术片是中国电影中一种特殊的电影形式，是中国动画发展中的一个特有名词。美术片现象是中国动画所特有的，美术片的艺术风格长期影响了中国动画的创作模式，显现出丰富的美术形式、浓郁的民族特色、深厚的传承理念和巨大的文化价值。广西地域民族文化绚丽多姿，各族民歌、民间文学、故事传说、铜鼓文化、岩画艺术、壮剧傩戏、壮锦瑶绣等异彩纷呈。广西地域民族文化中包含着深厚的创作理念、创作过程和创作形式，为我们今天的动画艺术的创作提供了一个广阔的创作空间。

摘要：《云霄之上》中由人物角色自我-主体性的个人基本伦理催生的行动,塑造了人物形象,构成了影片的情节推进,铺陈着影片的故事主题。通过叠加塑造任务小队对命令与人命矛盾的超越、对质疑任务到坚决完成任务的转变,影片在他者-客体性的伦理层面上建构它作为红色电影最本质的革命伦理叙事。电影的伦理起于导演,成聚于影片,最终在观众群体中产生回应,《云霄之上》建构了导演、影片及观众的多重伦理共鸣,展现了红色电影的典型伦理叙事特征与艺术效果。

摘要：创新创业教育的概念不是从来就有的,而是经过创新创业文化的不断积淀缓慢发展而来的。创新创业教育体现出创新理论与创业实践的高度统一,目前正成为一种世界性的高等教育理念并受到各国的广泛关注。大学创新创业教育是一个复杂的系统教育工程,需要统筹师资、课程、制度和实践平台四个方面,构建系统性的创新创业教育支撑平台。大学创新创业教育不是断崖式的教育片段,而是一以贯之的教育形态。

摘要：项目教学法是以项目主题为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活动的方法,是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学行为,项目教学以培养学生的"探究性"学习能力为目的。实践证明,生物统计附试验设计课程教学适合采用项目教学法。学生在一个项目实施过程中,会发现问题、设法解决问题、最终形成成果或结论,项目教学法能够有效地激发主动学习的热情,使学生对所学知识理解更加深刻,获得能够综合运用、解决实际问题的能力。文章探讨项目教学法在生物统计附试验设计课程教学中的实践情况。

摘要：民族地区高校特色音乐从里到外都显现出浓郁的地方色彩,是本乡本土的劳动人民在生产、生活中创造出来的,也是我国民族文化中的宝贵财富。在民族地区高师音乐教学中,要根据社会的多种需求,以学生就业为中心,以培养学生的综合素质和专业技能为重点,提高为地方经济文化发展服务的意识,围绕培养目标,深入挖掘本地的音乐资源,开展创新特色音乐教学实践,努力构建有地域特色的音乐课程体系,创建地方特色音乐教学。

摘要：随着移动互联时代的到来和CG技术的日新月异,动画已不仅仅是一种艺术表现形式,如今也深深地影响着人们的生活方式,成为全球新兴的重要产业之一。改革开放以后,随着大量外国动画进入中国市场,我国动画产业受到冲击,一些模仿欧美、日韩动漫风格的动画片出现,它们在民族文化元素运用上严重缺失。有的动画片出现缺少创新表现、生活内涵、民族个性和偏重说服教育等问题。面对这种现状,动画教育者应从源头认识和重视民族文化元素,使学生了解中国动画的"病根"。教师应把传统民族元素渗透到现代动画课程设计概念中,积极地引导学生在动画作品中体现鲜明的民族精神、民族价值观念、民族审美习惯、民族道德伦理等,在发扬民族文化的同时,又让学生创作出具有生命力、时代感和民族特性的动画作品。

摘要：分析教育和游戏的融合性问题,认为网络教育游戏应该在交互性、游戏奖励、游戏美学、游戏品质以及模拟现实等方面,与传统的网络游戏进行一体化综合设计,以满足各类游戏用户群的游戏/教育需求。

摘要：广西壮族铜鼓纹样内容丰富,造型千姿百态,具有浓厚的艺术特征和艺术价值。文章通过对壮族铜鼓纹样元素与现代包装设计的结合,从铜鼓纹样元素入手,在现代的包装设计中如何更完美地运用传统铜鼓纹样,做出具有特色的包装设计,从而使人们形象地、直接地了解广西铜鼓文化,从中体会到极其广阔的精神文化和物质文化,既是对传统文化的继承与发展,也是促进我国包装产业的良性发展。

摘要：随着社会发展,将项目教学法引入设计材料工艺课程教学实践,适应于高等院校教育中提高学生自主创新和实践能力的人才培养模式改革的需求。本文从实践教学的角度分别从设计材料工艺课程的教学目标、内容、模式等方面阐述了该课程实践性教学的思考,以探寻一种符合目前工业设计教育发展,使学生能够适应社会、适应地方产业发展需要的实践教学体系。

摘要：广西宁明县明江西岸的花山岩画,图像造型生动、丰富多彩,如日月星辰、箭头、车辆、鱼、人头的纹饰等。这些与众不同的艺术造型以及独特的艺术形式,有助于动画创作者在动画艺术创作过程中进行提炼、概括和再加工,结合当代意识和最新的科技手段,创造出具有本民族、本地域特色的动画影片。