摘要：虚拟现实技术作为一种新的知识载体,一种新的认知工具和一种新的设计表现手段,使数字艺术设计专业学生的学习与设计表现方式产生了重大的转变。论文在分析虚拟现实与数字艺术设计专业特点的基础上,认为数字艺术设计专业引入虚拟现实(VR)是设计教育与专业发展的必然。

摘要：基于扎根理论,本研究对体育舞蹈课程中男生刻板印象这一不利因素产生的原因以及摆脱此刻板印象的策略进行了多维审视,旨在为正确认知此刻板印象,建构体育舞蹈课程中男生的正面形象,进而为男生正常参与体育舞蹈课程的学习扫除心理障碍.研究结果显示:历史文化层面上,男权社会中对女性的压迫与舞蹈艺术发展的结合;项目传统层面上,师资的绝大多数是女性及项目追求的阴柔艺术气质;个体心理层面上,历史传统与文化心理造成的个体思维惯习等是体育舞蹈中男生刻板印象的主要致因.同时提出:正确认知刻板印象致因,充分激发男生学习动机;同伴的积极陪伴与鼓励支持;基于男生感受的教学环境营造与课程设计实施,是改观与摆脱体育舞蹈课程中男生刻板印象桎梏的积极措施.

摘要：针对传统的计算机辅助工业设计课程教学出现的问题,从"以实物模型为研究对象、建立合理的课程体系、建立教学资源库"等三个方面构建创新教学模式,提升课堂教学效率,从而达到提高教学质量的目的。

摘要：地方普通本科院校在培养理念上应在强调素质教育的基础上,高度重视和充分发挥职业教育功能;在培养目标上必须立足本校实际,紧紧围绕为地方经济社会发展服务进行目标定位;在培养模式上,要在完善法学人才培养方案、突出实践能力培养方面寻求突破;在培养手段上,重视课程体系设计、师资队伍建设和教学质量管理。

摘要：将支架式教学运用于市场营销英语课程,并以课程中的市场营销方案设计写作为切入点,利用SPSS17.0统计软件将其与传统教学的教学效果进行独立样本的T检验,从定量的视角探究支架式教学的实际效果。研究结果表明:支架式教学较传统教学更能提高学生营销方案设计写作中的理论知识水平和写作技能,同时得到更多学生的认可。

摘要：支架式教学是建构主义范畴内一种比较成熟的教学模式,许多学者从支架式教学的基本操作和具体实施进行了研究,并通过实践验证了其效果。但对于支架教学中的重要元素"支架"的研究甚少,鉴于此,笔者以商务英语课程为范本,对支架教学中"支架"的设计原则、分类情况和表现形式三方面的问题进行探讨,旨在为丰富支架式教学理论做出一定的贡献。

摘要：随着互联网的发展,“双创”应运而生,创新创业教育也成了高校的教育内容之一,要通过双创教育增强学生的创新精神,培养学生的创业能力,这也是为国家培养人才的有效途径。本文主要探讨了双创背景下数字媒体艺术专业的人才培养策略,以供参考。

摘要：竞赛是强化竞争意识的一种激励方式,对高职院校人才培养有很大的提升作用。分析高职院校开展"工业设计竞赛"的意义,针对设计竞赛教学面临的专业定位、师资、策略问题,结合教学实际情况,根据高职人才培养目标,从改变教学模式、提升教师实践能力、开展专题研究、竞赛策略等方面进行探索,并提出设计竞赛建议。

摘要：将红色文化与当代教育进行融合,有利于塑造学生正确的人生观、世界观和价值观。广大高校应努力推动红色文化和艺术类专业课程的有机结合,在艺术课程中有效融合红色文化,增强艺术专业学生对红色文化的理解,塑造学生良好的精神品质,进一步优化艺术类专业课程的教育效果。本文主要探究红色文化融入艺术类专业课程的策略,希望能为广大高校和艺术类专业教师提供一定的借鉴和参考。

摘要：随着我国全方位对外开放新格局日渐形成及国内高等教育事业迅猛发展,地方普通本科高校纷纷设立国贸专业,同质化竞争日趋激烈。积极培育国贸专业特色是增进内涵建设的重要构成,也是实现可持续发展的根本保障。我院国贸专业特色建设中仍存在着:重视不足与疏于顶层设计,缺乏实施方案与综合执行低效,脱离地方特色与"本土化"偏弱等问题与不足。新时期,亟需高度重视与精心谋划,强化实施与精准施策,扎根地方与深耕细作。