摘要：在小学数学中,很多知识都是通过数学公式来呈现的。因此公式教学是小学数学的重要组成部分,然而重灌输、轻探究,重知识讲解、轻思维培育的现象在实际教学中并不少见。研究者基于“六何”认知链,以“圆锥的体积”为例,从“从何”“是何”“与何”“如何”“变何”“有何”六个维度进行教学设计,体现教学的连贯性、自然性、层序性,为公式课的课堂教学提供参考。

摘要：工程能力是现代工程教育的本质和特征体现,文章分析了我国工科本科毕业生的毕业要求,建立机械设计系列课程实现毕业要求矩阵,分析了地方高校机械设计系列课程改革的困境,从机械设计系列课程内容、课程组织、教学方法三个层面,通过知识、工程能力和素养的合理平衡与有机结合,提出强化地方高校工科大学生工程能力培养的基本对策,以期为地方高校课程改革提供参考。

摘要：问题驱动学习是以问题为核心设计教学内容,寻找问题解决方法的一种过程性学科活动方式.它要求以学生的学习为中心,以学生的问题为线索,以学科的问题为载体,以教师的问题为引导,通过有层次、有内在逻辑、可扩展、可迁移的问题系统来贯穿并优化学习过程,帮助学生建构合理的知识体系,实现有效迁移学习,提升学生的能力及品格.[1]问题提问应建立在问题解决的迫切性或认知“短板”的基础上进行“自然而然”的过渡.

摘要：《印象·刘三姐》为区域特色文化产业化发展探索出了一条成功之路,具有难能可贵的首创精神和重要的启发意义。《印象·刘三姐》之所以大获成功,与其对旅游美学的理解和把握关系密切;由此可见,一个文化旅游项目若要增强自身吸引力,须尽可能满足旅游者多方面的审美需求;同时,还要做到因地制宜,争取人无我有。

摘要：目前高等工程教育改革的焦点是如何处理好理论教学与实践教学的关系,实现理论与实践教学一体化。文章分析了地方高校课程改革存在的问题,从地方高校的培养方案整体设计、课程改革和实施三个层面,提出面向理论与实践教学一体化的地方高校课程改革的基本对策,以期为地方高校课程改革提供参考。

摘要：新工科背景下国际化人才的培养成为高等教育发展的方向。对模具实训实验教学现状进行分析,认为"填鸭式"的教学手段、实训内容的滞后性和"双语型"教师的缺乏,已经不能满足新工科背景时代要求。通过实施基于虚拟制造技术的模具实训实验双语模式教学,在课程改革方向提出三步走的措施:提升师资队伍新工科教育能力;教师教学模式国际化;加强学生实践操作能力。该培养模式为国际化人才的输出打下坚实基础,为中国新工科建设发展添砖加瓦。

摘要：为避免专业教育内卷化的思维困境,文化产业管理专业需要把握学科交叉、地方化视角与文化精神三个去内卷化驱动支点,并由此展开去内卷化思维训练。文化产业管理专业的去内卷化训练是以“文化+”引领的多维度创新意识教育、服务地方文化建设意识、赋能新业态的新导向,进而实现专业教育的创新发展。

摘要：红色资源是中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵财富,一些地方未能充分重视传承保护红色资源,未能深入挖掘红色资源内涵,导致部分红色资源呈现退化甚至消失的现象,红色资源的传承保护尤为迫切。从红色资源视听化呈现的必要性和紧迫性出发,立足红色资源的视听化呈现形式,以数字化采集、保护、修复、管理、传承和利用等方式,充分发挥新媒体互动、视听艺术情景、影视重现、文创活化等功能,实现人们对红色资源的情感体验、沉浸体验、现场体验和具象体验,让红色基因薪火相传。

摘要：PSoC3可编程片上系统集成了模拟运算放大器,具有差分功能模数转换器(ADC),数字滤波器,通信串行接口等混合信号处理功能,前端模拟电路设计不需要分立元件搭建,轻松实现人体心电信号采集。本文基于PSoC3 (CY8C3866AXI-040)芯片技术,利用软件分层编程思想,通过可视化的硬件,设计并完成了人体心电信号的采集。与传统分立元件的电路采集系统结果对比结果显示:基于Psoc的系统采集到的信号和传统电路采集到的信号波形一致,但其波形信号噪声较传统电路采集大幅降低。该设备解决了传统分立原件搭建的心电采集电路所需要器件多,电路布局布线复杂,成本高,开发周期长等问题。该设备具有价格低、功耗小、集成度高等优点,在便携式心电图仪设计开发方面具有良好的应用前景。

摘要：硕士学位论文是研究生阶段的重要成果之一,其质量评价对于研究生的学术水平和职业发展具有重要意义。传统的论文评价方式主要依靠人工评价,存在主观性和经验性的问题,评价结果可能存在误差。因此,研究基于人工智能技术的硕士学位论文质量评价,是突破传统论文评价方式的重要研究方向。