摘要：为提升应用型人才创新能力,激发创业热情,新建本科院校需要掌握工作过程系统化的课程体系设计思路。解构学科系统排序知识,重构到接地气的工作过程之中,改变传统的教学方式在于结合项目、案例等不同教学方法,重点加强评价管理。从能力培养角度出发加快实现专业课程与创业课程的深度融合,加快创业课程实践性创新思路,加快普及到公共课程领域。在应用型人才综合素质的培养过程中只有坚持跨界的教育方可有效提高应用型人才创新创业教育的实效性,逐步向应用技术型大学转型发展。

摘要：毕业设计教学质量的优劣将直接关系到学生能否在毕业后短时间内适应工作岗位要求。通过分析影响机械专业本科毕业设计质量的因素,依据地方高校机械专业应用型人才培养特点,提出将毕业设计起点前移、指导教师团队合作指导机制、多层次选题和分类指导毕业设计的具体方法和措施,以达到有效地提高毕业设计质量的目的,旨在为地方高校机械专业的毕业设计改革提供借鉴。

摘要：随着国家“传统工艺振兴计划”的提出,传统工艺的传承与创新备受社会关注。本研究着眼于传统工艺在高校中的传承优势与创新实践,以芒编工艺为例,突出高校的教育功能和大学生的创意活力,汇聚新生力量,焕发传统工艺活力,推动传统工艺持续稳定地传承与创新发展,以期为我国传统工艺的振兴提供可借鉴的理论参考。

摘要：该文探讨了翻转课堂中的教学设计问题。以空间解析几何中向量积为例,阐述了通过在翻转课堂中融入以问题为中心教学法,开展翻转课堂教学的课前、课堂学习阶段的教学设计。

摘要：计算机已经成为日常生活中不可或缺的工具,熟练的计算机操作也已成为一项基本技能要求。随着科学技术的不断进步,《计算机通识教育》成为高等院校的基础必修科目,但是目前我国高校新生所接受的计算机教育程度程序不一,水平参差不齐。学校课程确立了“以学生发展为本”的理念,表达出教育的个性化,新生计算机基础不同、需要和兴趣不同,而分层教学方法面向全体新生,尊重学生个性化的学习权利,引导其不同的探究兴趣,使得每个学生都得到充分发展而形成的一种教学模式。文章通过对中医院校学生计算机通识教育教学现状及分层模式内容和特点展开探讨,揭示分层教学在高校计算机基础教学中的重要作用,提出设计一个《计算机通识课程》动态分层教学辅导系统来辅助高校进行分层教学,还可以给一些没有条件分层教学的高校的计算机通识课程教学提供有效的分层辅导。

摘要：艺术教育是素质教育的重要组成部分,对于提升医学生人文素质教育具有重要意义。重视医学院校艺术教育工作,构建艺术教育的基点,坚守艺术的主线,拓展艺术教育的覆盖面,有助于把握艺术教育的规律和特征,全面而有效地提升医学生人文素质。

摘要：茶泡是一种味道清甜的泡茶果品,也是集绘画、雕刻、装饰工艺于一体的民间工艺品。这种具有观赏性的饮食在广东、福建、广西等地较为常见。广西以玉林地区的茶泡工艺最具代表性,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,是我国优秀传统工艺之一。

摘要：本文论述工科院校设计专业结合第二课堂开展工作室教学,形成一种衔接课堂和企业的教学模式.这种模式结合教师和学生之间的师徒制、学生与学生之间的传帮带关系,利用固定的工作室空间环境进行整合,并将课堂教学和设计实践结合起来,让学生在实践中学习,在学习中实践,教学更有针对性,提高了教学效率,也提升了教学效果.

摘要：基于地方本科高校向应用型高校转型发展的背景,针对当前应用本科教学课程结构设计的现状及存在的问题,以环境设计专业本科教学课程结构设计为例,应结合地方经济发展和行业对应用人才的需求来定位课程目标,具体细化、指向准确的应用能力培养要求以符合时代发展。同时,应从基于能力培养的课程设置、课程内容的多元整合与重构、纵向课程结构设计、横向课程结构设计四个方面调整策略,更新教学理念,加强顶层设计和宣传动员。

摘要：为适应当今快速变化的市场,在最短的时间生产出优质产品,是企业追求的目标。动力学仿真软件ADAMS在机械新产品的开发中发挥了越来越重要的作用。通过将ADAMS仿真技术融于专业基础教育、课程设计、毕业设计等一系列实践教学改革活动中,可以达到拓宽学生专业知识面和熟练使用仿真软件进行工程实际分析的目的,使学生掌握一些现代设计方法,增强就业核心竞争力。