摘要：本科毕业设计是本科生培养的最后一环;对培养学生灵活应用基础知识,培养学生的实践操作能力、创新能力、创新意识和综合能力十分重要。为实现这一目标,建立合理、规范且适用的毕业设计管理体系是十分重要的。本文针对这一问题并结合我校的实际情况做一简单讨论,包括存在的问题和本科毕业设计管理体系。

摘要：近年来微电子产业高速发展,对高校创新型微电子专业人才的培养提出了更高的要求。本文在调研分析的基础上,介绍了我校近几年微电子实验教学平台的规划建设和实验体系的改革,包括覆盖完整集成电路设计—制造—测试流程的三大实验室的建立,实验课程群的融合创新和分层体系,综合研发性、设计性实验教学内容的加强以及引入开放式、团队协作的教学模式。这些措施为提高学生的综合实践能力、培养高素质人才打下基础。

摘要：为适应复杂且不适宜人操作的工作环境,设计一种机器视觉处理算法与智能系统控制算法相结合的智能车。首先,电脑端通过目标颜色识别算法、图像填充去噪算法以及最大轮廓检测算法实现物体的检测与定位;接着,根据物体与车体的距离与相对方位,智能车控制系统相应接收动作指令;最后,无线路由网络控制模块将该控制算法与智能车控制系统相结合,实现智能车的移动与机械臂的抓取。实验结果表明,该算法能够在复杂环境中准确识别目标颜色物体,判断物体的位置,为智能车的勘探、分拣等带来极大的便利。

摘要：不少地方高校尚未展开借助课程地图进行师范生课程体系建设的研究工作。通过研究境外学校的成功案例,本文在借鉴前人成果的基础上构建了一个基于课程地图的师范生课程体系框架。这个框架旨在解决高校课程体系与课程内容不能满足师范生能力培养的问题。同时以此框架为模板来分析G大学师范生培养课程设计图的不足并加以改进。课程地图是使学校、教师与学生三者充分联系起来的一种实用工具。通过课程地图与师范生开展互动,可充分利用其多方合作的理念,而且其以学生为主体的理念以及课程时序图可以帮助展示课程体系,解决实际问题。

摘要：在教育信息技术不断发展的背景下,教学平台与工具正逐渐智能化和多元化,推动教学改革朝着更加开放和灵活的方向发展。面向教育信息化的国土空间总体规划课程改革,是优化城乡规划专业教学、适应新时代人才培养的关键问题。在教育信息化和国土空间规划体系改革的双重背景下,深入分析国土空间总体规划课程教学在课程内容拓展、以学生为中心的教学理念转变、建构主义的教学模式运用和课程评价的多元化反馈等方面对信息化教学的需求。同时,从教学目标、教师能力、教学模式、教学方法和教学管理等方面分析当前国土空间总体规划课程信息化教学中存在的主要问题,并围绕教学目标、教学主体、教学模式、教学方法和教学管理等5个维度,探讨适应教育信息化的国土空间总体规划课程改革内容,旨在使该课程教学能够满足信息化时代国土空间规划行业的需求。

摘要：古筝是我国的传统乐器,一直以来都深受民众的喜爱,在当前经济水平快速提高的环境下,人们的精神需求也在逐步提升,如何进一步推动古筝艺术的发展与创新成为需要思考的首要问题。基于此,本文对当代古筝艺术的发展与创新展开分析,从古筝艺术的传统艺术特点出发,对当代的发展形势加以讨论,进而提出了提升古筝艺术的影响力、与传统艺术相结合以及加强古筝交流与合作等有效创新路径。

摘要：智慧教育是一种基于新兴信息技术的教育模式,它将互联网、大数据、人工智能等技术应用于教学中,旨在实现教育的个性化、智能化和互动化。随着技术的不断发展,智慧教育正逐渐成为高等教育领域改革的重要方向。智慧教学快速发展主要体现在智慧教育理论内涵的丰富、智慧教学平台与关键技术的创新、智慧教学主体的变革、智慧教学模式的设计和多维评价体系的构建。为顺应时代的发展,智慧教学产生线上智慧教学模式和混合教学模式(轻型智慧教学、深度智慧教学),混合教学模式结合线上和线下教学的优势,更好地实现教学的互动性和实效性。从多角度阐述智慧教育内涵、智慧教学平台,以及智慧教学要素的发展,设计出适应高等教育教学实情的教学模式和评价体系,为积极推进高等教育改革、打造新型智慧教学整体提供建议。

摘要：阅读教学是初中语文教学的应有之义,现当代的散文是其中重要的教学内容。从创意理念出发,提出以写作维度解读作品,创新阅读教学的意义。创意写作与阅读的关系,是一种情感链接的关系。注重从阅读中获得的美感里得到自我生命释放的灵感,这是对传统语文阅读教学弊端的一种反抗。文章以《背影》《目送》为阅读案例,结合当前语文阅读教学现状,从写作的构思上拆开文本的世界,从写作与生活的关系上思考阅读文本的世界,阐述创意写作视域下的阅读教学改革。

摘要：随着互联网时代的到来,互联网对教育产生了重要的影响,“线上+线下”混合式教学模式应运而生。大学英语作为高校学生必修基础课,采取混合式教学模式能够取得更好的效果。大学英语混合式教学模式的实施需要教师、学生协同完成,且需要结合大学英语课程特点有针对性地实施。混合式教学旨在提高教学质量、提升学生综合素养、改善课程结构。该文分析了将混合式教学模式应用于大学英语课程教学设计的实践途径,为提高教学质量提供了有益参考。

摘要：课程思政理念引入高等教育是适应中国社会人才培养需求现状的重要决策,对人才素质培养具有重要意义。城乡规划专业培养城乡建设与管理人才,从城市建设发展历程与现状看,城市规划师价值观对城乡建设发展方向影响较大。研究以“城市设计原理”课程为例,从课程思政总体目标设计、实施策略两个方面进行系统性探索,其中,建立全面系统的德育目标、确定课程思政教学目标主线、教学内容与德育目标全面匹配性设计、创建课程思政教学平台,对增强教学效果、实现思政目标起到了重要作用。此外课程思政结合专业知识系统性教学改革探索,激活“以学生为中心”教学理念,提高学生学习积极性与探索欲,最终实现思政与专业教学同向同行,立德树人。