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媒介融合语境下《影视艺术与欣赏》课程的立体化建构——以广西财经学院为例: 收藏
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引用; 《传播与版权》2020年第1期 6-7,15页; 作者：黄丝雨广西财经学院新闻与文化传播学院; “媒介融合”理念自20世纪末提出以来已获得传播学领域的充分实践。试从高等教育的教学活动出发,选取广西财经学院一门艺术类选修课程为例,分析媒介融合理念如何运用于高校艺术类教学传播实践中,通过类型融合、媒介互渗、方向叠构三种...; “媒介融合”理念自20世纪末提出以来已获得传播学领域的充分实践。试从高等教育的教学活动出发,选取广西财经学院一门艺术类选修课程为例,分析媒介融合理念如何运用于高校艺术类教学传播实践中,通过类型融合、媒介互渗、方向叠构三种具体实施方式,创建了立体式教学模式。; 来源：详细信息评论

新文科背景下广告教育“多元融合”发展研究——以广西财经学院广告专业为例: 收藏
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引用; 《科技传播》2019年第23期11卷 187-189页; 作者：魏加晓广西财经学院新闻与文化传播学院广告系; 本研究结合新文科背景下人才培养的要求,根据广告专业教育特点,提出通过"专思融合""学科融合""专创融合"和"产教融合"等"多元融合"理念,对新时代新媒介环境下创新型广告应用专业人...; 本研究结合新文科背景下人才培养的要求,根据广告专业教育特点,提出通过"专思融合""学科融合""专创融合"和"产教融合"等"多元融合"理念,对新时代新媒介环境下创新型广告应用专业人才培养模式进行深入探索与实践总结。; 来源：详细信息评论

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