摘要：面对社会对大学生语言应用、交际能力提升的迫切需求,大学开设语言应用类通识课程就显得尤为必要。通识课程语言交际艺术通过引入国外口语传播学的新思路、创新传统的语言交际课程教学模式和教法、建构动态评价体系等多种教学创新,提高学生的语言表达能力和交际技巧,使大学生的语言交际能力与社会对人才的需求实现动态对接。

摘要：课程思政是新时代下高等院校实施教育教学改革的重要途径,也对高校教师探索课程教学模式创新提出更高要求。课程思政既是一种彰显"学科道德价值"的教学理念突破,也是一场追求"成人且成才"的教学模式改革,更是一次力争"构思精准"的教学系统设计。作为学科基础课程的宏观经济学具有知识特性、教学资源和师资队伍等优势,可采用"分析学情—设计目标—构思方案—组织教学—反馈体验"的思政教学"五步法"推进课程思政的教学改革。开展课程思政还需关注三个细节:一是教学理念不盲;二是教学组织不模糊;三是教学方法不固化。

摘要：复合应用型人才的培养亟需提升学生专业综合实践能力,传统理论式课堂讲授已无法完全满足学生的实践需求。就经管类专业而言,开展跨专业虚拟仿真综合实训教学尤为必要。在研究经管类专业学生实训存在问题的基础上,提出开设跨专业虚拟仿真综合实训课程,并对该课程的具体实施进行教学设计,以期通过课程的引用,对经管类专业学生实训有所帮助。

摘要：高等教育是为国家与社会培养高素质、全能型、优质人才的主要场所。为了加快中国特色社会主义的建设步伐,实现中华民族的复兴之梦,要紧跟时代发展,进行地方高校教学工作的改革与转型。因此在今后的环境设计专业教学中,也需要进行人才培养模式的调整与创新,以此加快地方高校的转型步伐。

摘要：习近平总书记强调“广告宣传也要讲导向”和教育部对高校课程思政建设提出的“实现知识传授和价值引领相统一”对全面推进新文科建设背景下的广告学教学指明了改革方向。一直以来,广告学专业教学长期强调以商业利益为导向,侧重对欧美现代广告理论的讲授。文章以当前党史学习教育为契机,将红色元素进行文化赋值,在课程中对其在广告中运用进行挖掘、提炼和呈现,丰富课程内容,从而有效建构师生中国广告价值观,形成“思想教育+通识教育+专业教育”的立体化培养模式探索实践,将课程思政落到实处。

摘要：文章以“建筑工程估价”课程为例,首先阐述了产教融合视域下工程管理专业课程思政改革的总体设计,然后提出了产教融合视域下工程管理专业课程思政改革的切入点,接着说明了产教融合视域下工程管理专业课程思政改革的模式构建,最后论述了产教融合视域下工程管理专业课程思政改革的实践。

摘要：“互联网+”时代的到来,给各行各业的发展都带来了较大冲击。地方高校在开展环境设计专业的教学活动时,传统的教学方式已经很难满足时代发展的需求,必须注重探索更加合适的学习模式。环境设计专业属于一个比较系统以及完整的体系,在“互联网+”时代下,教师可以充分借助互联网技术研究出更加合适的学习模式。本文对“互联网+教育”背景下应用型转型地方高校环境设计专业的学习模式进行简单研究。

摘要：以《天净沙·秋思》所用列锦法为例,在详细阐述其文法关窍的基础上,设计有序易行的读写结合练习,探索如何指导学生学以致用,实现让经典文法在读写结合中焕发新的意趣。具体方法是在讲透何谓“锦”、如何“列”与“法”何用的基础上,基于场景设置与步骤分解,设计相应的读写结合迁移训练,使学生想写、懂写、能写,由浅入深地提升学生的写作能力,真正发挥经典文法的奇效。

摘要：新媒体环境下,美食类纪录片成为网络平台中纪录片的"红海",其配音创作也呈现出一系列新样态。《人生一串》系列纪录片的配音创作在声音形象、听觉体验、声画关系等方面进行了创新和发展,为其他同类型纪录片探索创新路径提供了宝贵经验。本文以《人生一串》的创新实践为例,探讨互联网媒介下美食类纪录片配音创作的创新路径。

摘要：文章主要探讨了行动教学法的内涵及其与应用型人才培养的一致性;揭示了其在应用型高校的运用浮于表面,存在着教师认识不到位、设计能力不够及与课程考核不一致等原因;认为应从深刻认识其丰富的理论基础与实践价值,采用教师社会践习、专题培训、观摩示范、理论探究等多种途径提升教师的教学设计能力,从评价范围、评价方法、评价手段丰富评价方式等方面深化改革。