摘要：随着信息技术更新步伐加快,电子政务应用不断拓展,电子政务人才培养却相对滞后。以广西外国语学院为例,通过梳理公共管理类专业电子政务人才培养实践,分析目前电子政务人才培养面临的挑战,进而以学习成果为导向,从学习目标、学习成果、课程设计、评价体系和保障机制等方面构建基于OBE理念的电子政务人才培养模式,以期在不断成熟的实践中培养更多的电子政务人才。

摘要：本文通过对多所供应链管理专业排名前列的美国高校与国内物流工程专业的本科课程体系的通识课程、专业基础课程、专业核心课程进行系统对比研究,分析国内本科课程体系设置上与美国高校的差异,思考如何将课程体系与市场需求联系更紧密。通过借鉴美国高校在供应链教育上“重视实践”的理念,思考如何提升学生学习积极性,完善并丰富教学模式,助力物流专业课程体系的优化与提升。

摘要：“SPOC+翻转课堂”改变了传统的足球教学模式,将原有课堂上的知识传授改为课前借助网络媒介将知识点以视频、PPT等形式传递给学生,本研究通过对翻转课堂的教学理念运用于足球教学中进行探讨,提出适合足球教学的课堂设计,以促进足球教学的理论发展。

摘要：社会主义核心价值观融入法治建设是全面依法治国的内在需要。思想政治理论课教学平台承担着大学生法治教育的重要职责,须改变德育和法治教育“两张皮”相分离、大学生法治教育缺乏社会主义核心价值观引领等问题。课题组以教学内容设计、素材解读、案例库创建等方式,将社会主义核心价值观融入大学生法治教育,以实现大学生法治素养提升的知识性和价值性的统一。

摘要：为了让学生更加融入线上教学课程,文章叙述了一套完整基于“互联网+”技术与理念的在线教学方法,主要包括课前教学准备、课堂教学设计以及课后练习、答疑及反馈等,并对涉及到的在线教学工具做了一一的介绍,尤其重点介绍了在该课程下采用的教学工具--超星网络教学平台,最后文章总结了在线教学的问题及解决方法。

摘要：景观设计是一门与人类生活联系密切的学科,是美化人们生活环境,提升生活质量的一种方式。近些年来,各大高校竞相开设景观设计专业或在相关专业中开展景观设计课程,作为环艺专业的传统课程,怎样在有限的课时中让这门课的教学效果最大化,值得每个从事相关专业教学和实践的人士认真思考。

摘要：本文基于环艺专业人才培养定位及当前市场对景观设计人才的需求,采取"三段式"的《景观设计》课程教学法——从基础训练、思维训练、实践训练三方面设计环艺专业《景观设计》课程的教学内容,为学生树观念、牢基础、构模块,旨在系统的提升环艺专业《景观设计》课程的教学质量,为社会培养高素质环艺专业景观设计人才。

摘要：本文论述历史主动精神融入高校思政课教学的三重逻辑,即价值逻辑、内容逻辑、实践逻辑。价值逻辑主要讲清楚为何融入,内容逻辑主要讲清楚融入什么,实践逻辑主要讲清楚怎样融入,由此用历史主动精神引领大学生知史、懂史,落实立德树人的根本任务。

摘要：该文从教学思想、教学模式、教学策略和学习策略、教学评价和评价标准几个方面,研究应用型本科艺术院校艺术史论课程群有效教学的内涵,希望通过研究为以后有效教学模式的开展奠定理论基础。

摘要：对艺术史论课程群有效教学模式进行有效的评价及分析评价的结果,是保障和促进教学质量的重要环节。本文旨在对"知识讲授--专题研究--课堂汇报--教师点评--发布分享"理论实践一体化的有效教学模式进行问卷调查,并分析调查结果,以此总结教学模式促进艺术史论课程教学。