摘要：广西“非遗”美美术以其独特的艺术魅力和其承载的深厚的文化底蕴,是南岭走廊璀璨夺目的文化瑰宝。然而,随着时代的变迁,这些珍贵的民间美术面临着传承与发展的考验。高校美术教育,作为培养艺术人才的主要平台,担负着传承与弘扬非遗文化的重任。本文将探讨广西“非遗”美术融入高校美术教育的实践研究,剖析其对非遗文化传承的深远意义,审视当前“非遗”美术资源融入高校的发展现状,并探索行之有效的融合与实践策略。

摘要：本研究以广西部分已开设体育专业的高职院校为研究对象,通过调查广西体育高等专科学校等高职院校创新创业教育与体育专业教育的现状,并从教学思想、教学方案设计、教学实践活动三个维度对广西高职院校创新创业教育与体育专业教育存在的问题进行了深入分析,指出了可通过构建创新创业教育与体育专业教育生态圈,构建多元化协同育人运行机制,可以实现协同育人在创新创业教育与体育专业教育中的应用,从而促进单一的教育模式向多元化的教育模式发展,在“双高”背景下拓展和丰富创新创业教育与体育专业教育相关研究,可通过构建多元化的协同育人机制,为体育专业学生创造良好的创新创业教育生态环境,提高对学生的综合素养的培养。

摘要：高校的根本任务是落实立德树人,以党建引领创新创业教育是实现高校“为党育人、为国育才”的有效途径。探索“党建+创新创业”协同育人的模式,分析现融合发展存在的问题,探索高校党支部建设与创新创业教育融合发展的有效途径,对于新时代培养创新创业人才、推动加快社会主义现代化强国建设具有重要意义。

摘要：“ADDIE模型+课程思政”通过分析医学本科生的特点,把握科研信息培养的全程,实现了新时代大数据人才的培养。我们利用ADDIE模型融入课程思政的教育理念,对科研信息培养课程进行分析、设计、开发、实施、评估五个环节,旨在探索出一条适合医学本科生科研信息培养的教育道路。对医学生进行爱国主义教育,培育民族自尊心和“大医精诚”的医德修养。

摘要：大中小学思政课一体化建设是当前思政课高质量发展的一项系统工程。在推进大中小学思政课一体化建设实践进程中,需要从“整体规划、协同促进、循序渐进”三个维度构建一体化育人链。其中,整体规划是前提保障,协同促进是现实诉求,循序渐进是价值旨归。通过整体规划各学段思政课的课程目标、课程内容、课程设计,加强各学段思政课、思政课与各类课程以及学校、家庭、社会、党政部门之间的协同促进,进而实现课程目标、课程内容、课程体系、教学方法的循序渐进、逐步深化。最终有效推动大中小学思政课一体化的建设发展,循序渐进发挥思政课立德树人的关键课程作用。

摘要：针对发酵行业发展要求,以培养具备发酵过程优化控制和工艺创新能力的发酵工程卓越工程师后备人才为目标,通过改革生物工程专业课程教学方法、实践环节实验内容以及开展课外专业竞赛等措施培养学生的实践能力和创新能力。经过实践取得了较好的效果,学生对专业的学习兴趣、对发酵工艺过程进行设计和优化,以及创新的能力得到了提高。

摘要：高空心理行为训练的目的是增强学警的心理韧性,提高他们的抗挫和抗压能力,以更好地适应现在的学习和今后的工作环境。这项训练以警察心理素质结构为基础,依据心理学原理,通过特定情境中的行为训练,刺激、影响个体或群体的行为体验,改变认知,形成新的反应行为,从而提高心理素质。对训练的设计,应当把握好几个要点:基于具身认知的视角,把握训练的情境性的特点,精心做好物质准备和非物质的准备;把握训练体验性的特点,通过营建安全的关系,做好基础训练,以增强控制感,在体验—探索—接纳中践行韧性;在训练结束前把握训练的互动性,在总结和分享中促进韧性。

摘要：成果导向教育(Outcome-based Education, OBE)理念已经成为应用型高校教学改革的重要方向,信息素养作为信息社会应用型人才的基础能力,其教学改革尚未适应OBE教育的要求。通过梳理OBE内涵与《高等教育信息素养框架》“域概念”体系的内在关系,本研究论证了信息素养OBE教学改革的合理性与必要性,提出了应用型本科信息素养OBE教学设计的要点,并从教学目标确立、课程合格要求确定、教学指标点设定和教学内容编排等方面逆向设计了其课程的教学体系,以期为信息素养教育适应应用型人才培养体系的教学改革提供必要的参考。

摘要：广西民艺资源开发是地区文化不可缺少的一部分,利用茶艺产品设计思维引导资源开发建设,不仅是艺术精髓的传承,更是茶艺设计与民艺文化的相互融通。分析了茶艺产品设计在民艺资源开发中的相互作用,提出传承茶艺产品设计理念的新方式。

摘要：旋转机械的角加速度是反映其运行状态的重要参数,因此设计了一种基于霍尔效应的新型角加速度测量系统。系统包括霍尔式传感器和数字信号处理器,通过安装在旋转机械转轴上的磁钢和霍尔传感器获取转速信号,对转速信号进行滤波和整形处理,再对转速信号进行数字微分,最终得到旋转机械的角加速度值。构建了旋转角加速度测量系统的框架,对部分模块和系统进了仿真,验证了设计的正确性。最后对步进电动机进行了角加速度测试实验,结果表明该角加速度测量系统具有较强的实用性。