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基于齿轮效应的“园林规划设计”实践教学模式研究——以黄山学院园林专业为例: 收藏
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引用; 《黄山学院学报》2016年第5期18卷 114-117页; 作者：蒋小凡马涛黄山学院生命与环境科学学院安徽黄山245041; "园林规划设计"是园林专业的核心课程,也是一门综合性、实践性很强的课程。从实践教学模式出发,联系"园林规划设计"课堂衔接中出现的矛盾,通过一定的教学探索和总结,重新审视了应用型高校"园林规划设计"...; "园林规划设计"是园林专业的核心课程,也是一门综合性、实践性很强的课程。从实践教学模式出发,联系"园林规划设计"课堂衔接中出现的矛盾,通过一定的教学探索和总结,重新审视了应用型高校"园林规划设计"课程的教学模式,创新提出齿轮效应的教育理念:强化各教学过程的联系,提高实践教学的应用性,实现教、学、做、考为一体。; 来源：详细信息评论

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