摘要：随着我国经济的快速发展和高等教育大众化趋势,培养应用型人才成为地方普通本科高校的重要任务。从应用型人才培养的视角,围绕新时期大学物理化学教学改革,从教学理念、教学模式和考核方式创新,科教融合和产教融合,校企深度合作等方面进行探索和实践,以提高学生的学科素养、实践水平和创新能力,为培养适应现代社会发展的化学专业应用型人才奠定基础。

摘要：依托化学与材料科学学院实验室综合训练教学平台的大型仪器资源和科研优势,以Ag系负载型薄膜催化降解有机污染物的反应为基础,提炼设计了薄膜催化剂的设计与制备、表征与分析、性能测试、机理探究等系列实验模块,通过科研问题导向和合作探究实践完成基于创新育人的综合型实验教学。综合型实验不仅使学生掌握电化学制备的基本实验技能和催化性能测试的综合应用能力,激发学生的科研兴趣,提升学生的创新思维和团队合作能力,同时有助于探索以科学研究带动创新人才培养的重要实施路径。

摘要：商业展示艺术设计课程目前在我国高校主要采用三大块教学板块(即理论讲解、课程练习和校外实践),这种教学模式造成了知识点之间相互独立,在教学效果中出现专业知识点断层,整体知识不系统不连贯,学生在学习中知识和技能衔接度不紧密;同时在企业实践环节中企业实际项目和现场实践很大程度上受到企业自身时间和业务情况的限制,造成在教学上课程仍旧停留在学校和企业的简单观摩的现实情况。本文结合DRP实践模式,梳理课程设置连贯性和合理性的基础上,将涉及内容相关联的专业设计课程和实践课程进行归类整合,分为三个知识链,注重加强理论知识、实践知识和市场环境等因素之间的联系,使得整体课程实践体系由浅入深,层层递进,提高学生商业展示设计的实践能力。

摘要：对廊坊师范学院《细胞与显微技术实验》课程教学进行改革,主要包括:修订教学大纲,增加综合性实验和设计性实验,优化教学内容,在原有的实验内容基础上,新增细胞生物学研究领域常用的实验技术;改变教学方法,强调预习和实验结果及时记录和分析的重要性;建立更加科学的成绩评定体系,取得了良好的教学效果。

摘要：本文针对《新闻摄影》课程的教学现状和存在的问题,探寻课堂理论教学、课内外实践教学与网络教学如何有机结合以提高学习效率。本文提出基于项目驱动,同时结合慕课、微课等在线课程的优势,充分利用多种现代教学技术的混合式教学模式,以此开展教学实践。混合式教学模式的应用和探索,能增强学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提升教学效果。

摘要：教育理论拓展课是教育类课程综合改革与实践中新开设的一门教育理论必修课。文章从课程设计的依据、思路出发,简介其内容框架,反思其实践效果与困惑,使其为师范生的专业发展奠定教育理论基础。

摘要：在我国高校当前的《工程力学》课程的教学中，仍在使用一些不够科学的教学方法和陈旧、过时、甚至实践证明已经是错误的教学内容，严重影响着培养人才的质量。高校的《工程力学》课程教学亟待改革与创新。本文基于我国《工程力学》课程的教学现状，以教学质量和人才质量的提高为目的，对PBL教学模式在《工程力学》课程中的应用进行了探讨，内容如何优化课程内容、如何付诸教学实践、怎样设计问题、如何进行评价等方面，最后还提出了行之有效的措施对当前普遍存在的问题进行改进。

摘要：《工程力学》课程作为一门应用性和实践性较强的基础课程,在工程管理专业中起着承上启下的作用。针对该课程学时相对较少、学生主动学习能力较差、在后续专业课学习中不能灵活应用的实际情况,系统研究了PBL教学模式在《工程力学》课程中的应用,并对具体要求提出了一些建议,以此来激发教师转变教学观念,精心设计教学流程,以引导学生主动思考、分析问题,培养学生运用所学知识解决工程实际问题的能力。

摘要：实验教学是培养应用型人才必要的教学环节。针对于廊坊师范学院材料化学专业高分子实验开设出现的问题进行了教学改革,增加了综合性、设计性实验的比重,重新规划高分子材料实验的开设,发挥学生的主观能动性,培养创新性应用型人才。

摘要：为探索服装商品的个性化推荐机制以满足用户需求,着重阐释基于用户的协同过滤算法的设计与实现,并融合网络爬取的气象数据根据服装面料和厚度计算最佳的服装搭配方案进行穿衣推荐,为智慧穿搭APP的设计和实现提供理论依据与智能算法支撑。