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检索条件"基金资助=彭水县教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于‘三新’背景下高三一轮复习物理单元作业设计与实践研究”"

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追寻物理本质促进思维发展——以一道关联体模型试题谈起: 收藏
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引用; 《中学物理教学参考》2023年第33期52卷 44-45页; 作者：康仕勇葛爱华重庆市彭水第一中学校重庆409600; 针对高中物理教学关联体模型时,部分教师只注重结果的应用,而忽视结论的由来,以一道关联体模型试题为例,阐述了关联体模型的速度、加速度关系及其本质,助力学生举一反三,促进高阶思维的发展。; 针对高中物理教学关联体模型时,部分教师只注重结果的应用,而忽视结论的由来,以一道关联体模型试题为例,阐述了关联体模型的速度、加速度关系及其本质,助力学生举一反三,促进高阶思维的发展。; 来源：详细信息评论

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