摘要：在生物化学实验中开展学生自选型创新实验教学法,引导学生发挥主观能动性,自主选择实验内容、设计实验方法,准备实验条件,完成实验研究。自选型创新实验教学法以学生为主体,加强师生互动,引导和鼓励学生自主性学习,达到整合专业知识和技能,培养学生创新思维和实践能力的教学目标。

摘要：《双酚A的制备》是高校有机化学实验教学中开设率较高的一个综合性实验,而关于其实验方法在各类教材中的介绍均有所差别,在教学过程中对几种典型方法分别进行了尝试,但是发现即使是同类方法不同的学生做出来产率及颜色状态方面也有显著差异。针对该现象,本文从是否选择甲苯作为分散剂,温度控制及催化剂的选择三个方面进行探究,发现温度控制及催化剂硫酸的浓度是影响实验成败的关键。

摘要：本文以达米酮、靛红、丙二腈三组分为原料,以95%乙醇为溶剂,10%醋酸作为催化剂,一步合成了螺[色烯-4,3'-吲哚]-3-腈,产率为67%。并用傅里叶红外光谱(FT-IR)、核磁氢谱(H1NMR)对产物结构进行了相关表征,充分证实合成产物结构的正确性。所合成产物同时含有色烯和吲哚结构单元,具有潜在的生物活性。

摘要：针对现有"仪器分析实验"教学中存在的不足,从实验教学内容、教学模式和考核方式等方面进行了探索。实践表明,引入与专业、现实生活相关的综合设计性实验,构建分层次实验教学体系,精讲基础实验及分析方法,实施开放性实验教学,建立过程与结果并重的综合考核模式,有利于调动学生的主动性,培养了学生的实践操作能力和创新思维,提升了学生的综合素质。