摘要：为应对复杂综合的城市化问题,满足新时代风景园林行业人才需求,《风景园林规划设计》课程教学改变传统教学思维,运用“城市-风景”一体视野,以深圳市龙华河为研究对象,通过调查研究、场地规划与重点地块设计3个阶段进行教学安排与课程内容设置。课程跨专业协作,强调研究精神,融合思政元素,全面拓展风景园林规划设计与研究领域的广度与深度,培养学生专业素养、职业道德以及对未来城市化问题的敏锐嗅觉。

摘要：为解决学生过度依赖实验教材和培养学生对环境发展的责任感,需设计实验来解决相关问题。本实验通过紫外光固化反应,预聚体选取多种聚氨酯丙烯酸酯,加入单体、助剂及光引发剂制成聚氨酯弹性体,并研究使用不同配比的配方制备出一种耐高温弹性体。利用紫外光固化技术,可实现30 s快速固化,并且经测试,弹性收缩率为96.3%;在260℃下3 min,收缩率高达95.5%;拉伸强度为8 MPa,断裂伸长率高达482%;Tg为384℃。实验可在常温下进行,节能减排,且涉及多方面的实验操作和检测方法,教学时长4~5学时,所以非常适合用于高分子化学综合实验教学。

摘要：随着“互联网+”时代的到来,信息技术被广泛地运用于教育教学。利用ARCS模型优化体验式实践课的网络教学进行教学设计,并采用行动研究法,以《大学生心理健康教育》实践课程为例,对实践课教学模式进行改革实验。实验证明:部分实践课在线上举办的效果优于线下,而对集体参与感要求比较高的活动,在线开展的效果要略逊色于线下。