摘要：本文以《中国传统艺术》课程教学为研究对象,旨在研究艺术设计专业背景下该课程的教学设置。文章结合本校教学实际阐述了中国传统艺术课程的教学概况与教学目标,重点围绕该课程的教学内容、结构、实施等方面进行了探讨和分析。

摘要：在视觉传达设计教学和实践中,音乐主题的视觉化表现往往具有较大难度。文章以费城青年管弦乐团音乐会海报为主,联系其他相近主题作品,比对各自在视觉传达要素及逻辑表现层面的得失,并由音乐题材的视觉化引出对新时期视觉传达设计概念及实践乃至理念的一些思考。

摘要：文章目的是探讨在互联网发展推动软件迅速迭代的环境下,在设计类软件实际教学中遇到的现象和问题,并提出了一些可供参考的教学方法;课堂观察,课堂实验,课后访谈,资料查阅;统课堂教学方式学习软件只能短暂的帮助学生渡过难关,设计软件学习的目的远不止于学习一两个软件,因此"授人以鱼不如授人以渔",最重要的是培养学生独立自主学习新软件解决问题的能力。

摘要：设计色彩课程源于西方的色彩构成教学体系,教学内容主要是以科学实证为基础的现代色彩知识和理论。从人文的角度来看,设计色彩的学习应该强调中西色彩观的渗透与融合,立足本土的色彩传统和色彩文化。文章对在设计色彩教学中融入中国传统色彩的方式和方法进行探讨,力求通过教学实践使学生领悟中国传统色彩观念,了解中国传统色彩用色特点和规律,激发学生对中国传统色彩的当代价值和有效利用的思考与实践。

摘要：探索推进高校品牌设计教学改革的具体路径;方法:立足品牌设计教学实际,突出学生主体地位,结合课程教学改革发展趋势,从教学理念、教学主体、教学内容以及教学方法等层面对推动高校品牌设计教学改革路径进行探索;学科交叉视域下,应建立交叉学科复合式教学理念、构建学生、教师、企业融合的复合教学主体、构建交叉学科的教学内容以及运用运用多元化符合教学手段等途径推进品牌设计教学改革;有效地提升高校品牌设计教学质量,且对高校品牌设计人材培养具有重要的现实意义。