摘要：1+X证书制度是新时代职业教育制度的设计创新,是将职业技能等级证书与学历证书相互融通,推进职业教育人才培养改革的重要举措。成都纺织高等专科学校大数据与会计专业慎重选择X证书,重塑人才培养目标,探索书证融通方法,积极开展专业人才培养改革,落地1+X证书的书证融通。通过专业试点,课题组提出了书证深度融通的几点建议:合理确定人才培养目标,重构课程体系,深化三教改革,校企共建实习实训基地,改革考核评价方法。

摘要：课程建设与改革是高职教学改革的重点和核心工作。本文以成都纺织高等专科学校《旅行社计调业务》课程项目化建设为例,从课程培养目标制定、教学内容选取、教学活动设计、教学方法应用、实践教学环节安排、考核体系建立等方面进行了一系列的探索与实践,取得了一些成绩。同时也提出了一些改进措施。

摘要：行动导向教学法倡导以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心、在行动中学习的理念。成都纺织高等专科学校自"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校建设以来,推行英语教学改革,在教师发展、教学模式、评价体系等方面取得了成效,证实了行动导向教学法对高职英语教学具有指导意义。

摘要：课程思政是高职院校实现立德树人根本任务的重要途径。目前高职院校在推进课程思政的实践中,普遍存在着课程思政覆盖面不广、融入深度不够、特色不明显等诸多问题。高职院校应推进系统性改革与创新,从顶层设计入手,完善课程思政评价考核机制,强化团队建设和资源建设,深入挖掘学校和地方文化特色,寻找创新课程思政的突破点,进而提升立德树人水平。

摘要：高职院校课程思政建设是提升高职学生思想政治素养的必然之举,是提高人才培养质量的关键抉择,更是实现中华民族伟大复兴的战略举措。但是,高职院校统筹推进有缺位,实践探索有误区,课程思政实施能力有短板,影响了课程思政的育人效果。高职院校要想深入开展有关课程思政的理论研究和实践探索,需要做好以下方面的工作:坚持党的领导,落实顶层设计,强化体制机制建设;协同校内各部门,形成最大合力,统筹好课程思政建设;做好师资队伍建设规划,提升教师思政教育素质。

摘要：“双高计划”是推动我国高等教育发展的一个强大引擎,它为职业院校思政课教师职业能力带来机遇和挑战。针对目前思政课教师职业能力存在教学供给的职业味不浓、综合育人的职业化不深、社会服务的职业情不强等问题,文章围绕双高视域下思政课教师职业能力提升,从学校层面要做好顶层设计,打造综合育人方阵;从教师层面要转换观念,通过做到“三个始终”,注重“三个面向”,培养“三种能力”不断提升职业能力,更好实现为强国建设、民族复兴培养高素质技术技能人才的光荣使命。

摘要：目的了解纺织专业学生对职业健康知识的知晓情况。方法采用整群抽样方法,抽取就读于某高等专科学校(以下简称"高专院校")大学一年级和大学二年级的562名纺织专业学生为调查对象,采用自行设计的调查问卷进行职业健康知识知晓情况调查。结果该高专院校纺织专业学生的职业健康知识总体知晓率为28.3%。以对纺织行业具有哪些职业病危害因素、粉尘可致职业病和职业病是可预防的3个条目的职业健康知识总体知晓率最高,分别为72.8%、68.1%和63.7%;以《中华人民共和国职业病防治法》中职业病分为多少种类,预防下肢静脉曲张可穿弹力袜和裤等,以及纺织工人易患鸡眼、拇外翻和扁平足等足疾病3个条目的职业健康知识总体知晓率最低,分别为32.2%、31.5%和28.3%。学生主要通过网络、电视广播和报刊等途径获取职业健康知识,分别占66.0%、44.7%和31.3%。结论该高专院校纺织专业学生的职业健康知识较缺乏,应注重纺织专业学生的职业健康知识培训。

摘要：近来年,随着乡村振兴重要战略的实施,以乡村为对象的建设工作正在如火如荼地展开。乡村的自然特征相对独立,组成要素丰富多样,其中重要的一个要素就是乡村景观。乡村景观能够反映乡村地区范围内经济、人文、社会、自然等多种现象的综合特点,对其进行合理的设计有利于保持乡土文化的生命力。《乡村景观设计》(ISBN 9787112254064)在2020年11月由中国建筑工业出版社出版,著者为吕勤智、黄焱,主要讲述了乡村景观建设的主要思路,包括其原理、设计方法和操作流程,对于保持乡土文化、促进乡村文明建设都具有重要的指导意义和参考价值。

摘要：阐述电气控制与PLC技术课程教学现状及存在问题,课程教学改革创新思路及教学方法,包括项目化教学、经典案例的创新思维训练、基于柔性生产线的项目任务设计。

摘要："书卷气",是中国书籍装帧理论的重要概念,对书籍装帧艺术产生过深刻的影响,当下将依然影响着中国装帧艺术的理念。因此,设计师应广泛关注与思考书籍装帧当前与未来的设计思想和受众的时代审美追求。较为独特的阐述了"书卷气",对现代书籍装帧艺术设计有一定的参考价值。