摘要：在“1+X”证书制度试点以及节能环保产业快速发展的形势下,加强“1+X”证书导向下高职环境类专业人才培养方案设计显得尤为重要。以扬州市职业大学环境工程技术专业为例,介绍了“1+X”证书制度融入人才培养方案的思路与过程,并从产业业态及技术需求调研、培养目标与规格及职业面向确定、课程体系构建、保障体系设计等方面,阐述了新产业形势下基于“1+X”证书导向的人才培养方案设计内容,为环境类专业人才培养方案的制(修)订提供参考。

摘要：节能环保产业与化工产业的技术协同日趋突出,产业融合更加迫切。以扬州某高职院校为例,服务于节能环保、石油及化工产业、生物医药产业的环境工程技术省级高水平专业群实施“1+X”证书试点,可有效促进基于“1+X”证书导向的人才培养模式形成。针对现有“1+X”证书存在技能供需吻合度不够、1与X融合深度不够的问题,提出通过加强调研推进改革顶层设计,对接需求推进X证书开发和“三教”改革,以X证书为导向重构“三全育人”体系等措施,推进专业群“1+X”证书制度试点,为产业持续高质量发展培养复合型技术技能环保与化工人才。