摘要：为提高毕业生获得执业资格的能力与专业技能,促进建筑环境与能源应用工程专业本科阶段课程体系与注册公用设备工程师专业考试的良好衔接,依据全国勘察设计注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格专业考试的特点,分析二者衔接难度较大的原因,并对专业课程体系提出具体调整与改革措施,以满足国家与企业对暖通工程专业人才能力不断提升的要求。

摘要：警务硕士研究生综合素质涵盖了政治素质、学术道德、专业素养、职业精神、身心素质等。目前,警务硕士研究生综合素质培养在方案制定、课程设计、人才培养体系建设、教学团队的组建方面有一定的亮点,但是,也存在导师意见不统一、师资专业水准差异大、课程体系不完善、课程标准未落地等问题。对此,可以采取统一导师对培养方案的认识、构建科学课程体系、落实培养方案及配套规章制度、调整授课方式、明确综合素质评价指标等措施缓解工学矛盾,提高警务硕士研究生综合素质培养成效。

摘要：工业遗产是一个复杂的遗产系统,由于缺乏系统的认识,导致工业遗产处于边保护、边消失的现实困境。本研究在系统论视角下,从城市系统出发重新认知工业遗产的系统属性,分析工业遗产的5种构成要素及其内部逻辑关系,提出的工业遗产保护更新策略实现了对工业遗产内涵的全覆盖,提高了工业遗产保护更新策略的操作性。在活化工业遗产的同时传承城市文脉,走出一条工业遗产与城市的共生更新之路。

摘要：纸艺凝聚了无数劳动群众的智慧,是我国传统文化不可缺少的组成部分。而环保既是我国的一项基本政策,又是高校教育的一项重要工作。在这个背景下,如何将纸艺与环保教育有机融合,以提升学生的环境保护意识与创新能力,成为当前高校课程设计的新课题。文章通过对纸艺与环保教育相结合的高校课程设计和实践进行研究,探索了纸艺与环保教育相结合的方法。

摘要：中国传统戏曲教育思想在当代高等教育中具有启发意义,化用中国传统戏曲教育思想符合以戏曲学科为本体的数字媒体艺术专业的内涵、特色、差异化发展要求,所培养的高质量人才能够服务于传统戏曲表演、数字表演设计和文化遗产活化等文化创意行业。面向数字媒体艺术专业实施本科生全程导师制,在中国传统艺术教育土壤中融入现代高等教育理念,在本科阶段为学生配备专任导师,将“教书”与“育人”深度融合,进行个性化、差异化和深度化的学业指导,以满足高质量培养目标和学生全面发展的要求。数字媒体艺术专业是高水平特色大学中非主干专业的典型代表,人才培养模式的创新有助于为相关特色型交叉学科的建设提供参照。

摘要：传统纹样是中华民族几千年发展中形成的文化载体,蕴含着深厚的人文精神,对当代文创设计有着重要的启发意义。对传统纹样在文创设计中的应用进行探索,不仅能全方面提升文创设计的文化价值、审美价值、商业价值与功能价值,还能将传统剪纸纹样中蕴含的深厚文化传承下去。传统纹样在文创设计中的应用,主要可以从图案元素的提取、色彩的应用和内在文化精神的汲取方面展开。具体到剪纸纹样的应用,可以围绕剪纸镂空纹样、吉祥寓意类纹样、剪纸纹样图案重组以及剪纸纹样色彩的应用四个思路来进行。

摘要：【目的】培养符合能源行业人才需求和具有较高实践能力的学生,跟从和适应现阶段应用型本科院校的未来发展趋势,使学生掌握“新工科”建设要求的相关能力。【方法】以“新工科”先进理念和行业发展趋势为背景,紧紧围绕建设能源特色鲜明的一流专业的目标,以山西能源学院机电工程系机械设计制造及其自动化专业学生为推广对象,以该专业学科基础课程、学科专业课程的课堂教学模式改革为主要研究内容,总结传统教学过程中存在的问题并进行教学改革实践。【结果】1)课堂活跃度明显提高,学生在实施教学改革的课堂中普遍认为学习的空间充足(55.97%);2)学生成绩明显提高,在教学实验班中,不及格率平均降低5.5%;3)学生基础能力、实践能力、动手能力提高,改革后累计获得学科竞赛奖项百余项;4)学生自主学习能力、实践能力、创新能力提高,成功申请专利2个,实现了科研成果0的突破。【结论】教学效果在各方面均有较为突出的改善,能够更好地培养学生的综合实践能力和创新能力,进一步增强地方高校为区域经济、社会发展服务的能力。

摘要：包装设计是商品与消费者之间的一种传达和交流方式,可通过包装的形式、颜色、材质等元素来塑造产品形象、传递品牌价值和文化内涵。在当今社会,包装设计成为企业竞争的重要一环,如何利用包装设计来传递文化符号并提升产品价值成为一个重要课题。以晋剧文化符号为切入点,研究晋剧文化符号的包装设计创新与实践,旨在提升晋剧文化的社会影响力、传播效果,促进文化产业发展。

摘要：数字技术和“新商科”的发展对混合式教学提出新的需求与挑战。本文引用深度混合学习理念,融合SPOC(Small Private Online Course)教学模式,构建SPOC深度混合教学模式,并以市场营销课程为例开展实证应用研究。实践表明:SPOC深度混合教学模式通过培养高阶能力的教学目标、与时俱进地重组教学内容、开展线下线上深度混合的教学实施和采用综合性教学评价,构建四阶段教学设计流程。利用多样的信息技术,弥合理论和实践的断裂现象,有效地增加了学生深度参与,提升市场营销课程教学成效。

摘要：民族传统体育文化空间是乡村振兴中民族传统体育文化创造性转化与创新型发展的重要场域。研究根据民族传统体育文化在乡村振兴中的作用价值将其划分为物理性或描述新文化空间与功能性或赋能性文化空间,发现城市化建设、物质性入侵、网络异化损坏了物理性或描述性空间,而产品结构失衡、乡村人口流失、工业化经济挤占、潮流文化侵袭影响了功能性或赋能性空间发展。针对以上问题,需要从健全顶层设计规划、坚持发展理念原则、贯彻人民中心思想、释放文化产业效能、满足人民生活需求5条路径纾解民族传统体育文化空间发展问题,以推进民族传统体育文化繁荣,助力乡村振兴发展。