摘要：确定合理科学的教学目标是高校思想政治理论课教学改革的起点与归宿,是提高高校思政课教学实效性的关键。因此,在高校思政课教学改革过程中要围绕教学的中心任务,以学生为本,针对学生和社会的需求,突出以立德树人、核心能力、情感认同、面向实践的目标导向,切实提高思想政治理论课教学的实效性和针对性,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

摘要：将“CBL-PBL-Seminar”立体教学模式首次引入高校“水文学”课堂,以案例为载体,问题为导向,讨论报告为升华,实现了从CBL到PBL的承接,再到Seminar的提升,取得了良好的教学效果。通过对学期末学生问卷调查和期末考试结果分析,“CBL-PBL-Seminar”立体教学模式提高了学生的学习兴趣,提升了团队协作能力,同时学生的期末考试成绩、创新能力、科研写作及英语口语表达方面均有很大程度的提高,把高校“水文学”课堂打造为有高度、有广度、有深度的课堂,形成独特的教学风格,值得在地理科学及其他学科的专业课程进行推广和应用。

摘要：药理学课程是临床专业留学生必修的专业基础课程。如何提高五年制留学生的全英教学质量是值得关注的问题。文章结合多年教学实践,从选择教材、提高教师自身能力及对授课内容、教学方法等方面考虑,不断进行优化和创新,以提高留学生药理学的教学质量。