摘要：为响应《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,提高本科教学质量,教学课题组探索了“钢结构设计原理”课程教学的新模式,即以线下教学为主,结合线上直播授课、网络教学平台以及QQ交流群内讨论答疑的方式开展课程教学,在尽可能给予学生最好的课堂学习体验的同时,也为他们提供优质的课后学习资料。线上与线下并行、理论与实践结合是该新模式探索的关键。此外,引入钢结构工程中蕴含的丰富的思政元素,综合提升学生的专业知识与思想品德素养。

摘要：为探索当代大学生工匠精神的新培养模式,以SRTP大学生科研训练项目为实践平台,成立导师指导团队和学生创新团队,探索在构建重组竹框架结构房屋承重体系中的构件的截面初选方法。针对重组竹材特殊的物理力学特性、通过理论和数值仿真分析挖掘构件截面尺寸与结构构造参数的关系,为该类型结构早期设计提供参考。新式大学生培养模式能够践行“怎么培养人”指导思想,能够在潜移默化中全方面提高学生的专业技能、培养学生的创新意识和工匠精神。

摘要：为了在课程教学中弘扬工匠精神和培养学生的创新意识,解决当前人才培养过程中的学生学习目标不明确、学习态度消极等诸多问题,成立导师组和学生创新队伍措施,坚持以学生为中心,教师为主导的原则,基于三全育人的思想全方位全过程的进行创新人才的《混凝土结构设计原理》课程探索与实践。问卷调查和师生反馈达到了预期的效果,值得为兄弟院校和类似工科专业课程教学和人才创新人才培养提供借鉴。