摘要：建设中华民族现代文明是新时代中国共产党新的文化使命,其生成是马克思主义“魂脉”、中华优秀传统文化“根脉”、中国特色社会主义贯通的逻辑必然。新时代新征程,建设中华民族现代文明的多重意蕴愈益彰显:激发“两个结合”的时代效应彰显其方法论意蕴,搭建推动中华优秀传统文化“两创”的广阔平台彰显其文化意蕴,构建实现中华民族伟大复兴的文明通路彰显其价值意蕴,勾画中国式现代化的崭新文明样态彰显其实践意蕴,构思破解世界难题的中国方案彰显其世界意蕴。这就要求,坚持以中华民族历史文脉为智慧滋养,以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论指导,以中国特色社会主义为必由之路,以中国式现代化为实践遵循,以开放包容为交流理念,续写建设中华民族现代文明的精彩华章。

摘要：中国共产党人在不断推进马克思主义中国化的进程中积累了丰富的经验,从大的方面说,这些经验应该包括五个方面:科学对待马克思主义,准确理解马克思主义基本原理;真切把握中国具体实际,坚定贯彻一切从实际出发原则;批判继承优秀传统文化,自觉践行社会主义核心价值观;高度重视实践经验总结,善于集中党和群众集体智慧;全面领会马克思主义理论品质,讲究与时俱进同一脉相承辩证统一。

摘要：中国特色社会主义的理论特色突出表现在以下几个方面:科学社会主义基本原则与中国具体实际有机结合;紧紧围绕建设和发展中国特色社会主义这个主题展开;理论体系成果之间呈现既一脉相承又与时俱进的关系;既是系统完整的科学体系,又需要进一步丰富和发展;在学习借鉴人类文明成果的基础上坚持中国话语体系。

摘要：思想政治理论课教学设计是沟通教学理论与教学实践的桥梁,是增强教学针对性、吸引力和感染力的重要前提。做好"概论"课教学设计工作,主要有把握教学目标与基本要求设计、教学内容与逻辑结构设计、讲授导入与切入方式设计、深入阐述与难点释疑设计、师生互动与交流空间设计、资料插入与课外阅读设计、案例选择与讨论内容设计、内容归纳与专题小结设计等环节。

摘要：教学方法创新与精品课程建设相辅相成、相互促进。教学方法创新是思想政治理论课国家精品课程建设的重要切入点,思想政治理论课国家精品课程建设对教学方法创新提出了新要求。因此,应在建设思想政治理论课国家精品课程中积极推进教学方法的创新。

摘要：延安时期,以毛泽东为代表的中国共产党人为确立和维护党中央权威和集中统一领导艰辛探索、勇于创新,积累形成了一些重要经验:在着重从思想上建党的原则指导下牢牢掌握无产阶级思想领导权,奠定确立和维护党中央权威和集中统一领导的思想根基;围绕“建立广泛的民族革命统一战线”的策略任务不断扩大党内民主和革命民众的政治参与,建构确立和维护党中央权威和集中统一领导的政治认同;在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体形成过程中科学坚持党的一元化领导体制和全面领导制度,强化确立和维护党中央权威和集中统一领导的组织与制度保障。系统总结这些经验,对于进一步深刻认识和准确把握新时代维护党中央权威和集中统一领导的新要求,坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”具有重要的启示意义。