摘要：根据国家人事部政策法规司的资料,我国7000万技术工人队伍中,高级技师和技师、高级工、初级和中级工的比例为2:4:94,而西方发达国家则为35:50:15,二者相比可以看到问题的严重性.没有一流的技师,操作不了一流设备,生产不出一流产品,更谈不上开发一流设计.

摘要：教材不仅是学生学习的资源，更是学生直接作用的对象，是促进学生发展的工具；教材内容不是静态的知识结论，而是在教师与学生的互动和体验过程中生成其意义的；教师不能照本宣科地“教教材”，而应创造性地开发和使用教材，设计丰富多彩的学习活动，在活动中生成教材内容的意义，促进学生的全面发展。

摘要：在有限元分析结果的基础上,提出用最大主应力有限元法求解理论应力集中系数Kt.数值计算结果与理论计算值和实验测得的值相一致,并进一步从网格细化方面的影响作了分析.结果表明网格细化到一定程度时,计算精度提高了,应力集中系数趋于一稳定值,而且与疲劳寿命估算时的应力取向相一致,进一步保证了计算寿命的准确度,为疲劳分析提供了重要的参数依据.

摘要：采用文献资料调研、比较、调查、逻辑分析和数理统计等研究方法 ,在梳理改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程改革发展历程、调查和总结全国 6 1所普通高校体育教育本科专业现行教学计划的基础上 ,对 2 1世纪初体育教育本科专业课程方案构建的时代背景、指导思想及基本思路进行论述 。

摘要：首先以人们对数学的认识、数学家的活动、数学发展的动力来阐述数学与文化的关系;然后指出数学文化观念的教育意义和数学课程设计应关注的方面.最后给出关于数学文化课程设计的一点看法.

摘要：本文介绍了一种基于雷达信号的高速数据采集的方法,从系统的硬件设计,电路实现以及它的工作时序几个方面来说明了系统是如何进行工作的。文章从系统的要求出发介绍了整个系统的总体的设计方案及其原理,并详细描述了FPGA的配置过程。

摘要：在我国甘肃省庆阳市农村地区,世代相传着一种由女性制作的面塑艺术,其作品是作为祭品和礼品,内容是对生殖和万物生灵的崇拜,这就使面塑成了处于懵懂文明状态下妇女的精神图腾,这种文化现象至今还融入在人们的社会生活之中。

摘要：召唤-回应模式常见于劳动歌谣、布鲁斯及灵歌、布道词、口头故事,集中体现了黑人美学的核心价值。作为一种叙事技巧,召唤-回应模式揭示了作者、读者、文本之间潜在的关系:多重互动与融合。《娇女》的文本语境强调了视角的多元化。叙事在螺旋式攀沿中形成一种警示性召唤:读者必须全方位思考而决不可抓住某个单一事件完成价值判断。声音的默契是集体力量的象征,它折射出黑人艺术的社会功能性。小说中"一领众和"的召唤-回应模式灵活地捕捉瞬间即逝的人与事,即兴地再现了黑人美学的精华。在声音的概念上———谁说、跟谁说、说什么表明了欧洲传统与黑人传统的差异。莫里森把民族精神统摄于一个艺术大系统,通过民族语言和音乐召唤着黑人自我的完整性。

摘要：人们对"生产力"的认识,是随着人类文明的发展和产业结构的调整而不断深入的。在以农、林、牧、渔为代表的第一产业占主导地位的前工业时代,人的体力和经验是最为重要的生产力要素;在以机器制造业为代表的第二产业占主导地位的工业时代,科学和技术跃居于生产力要素的首位;而在以服务业为代表的第三产业占主导地位的后工业时代,美学和艺术作为生产力的要素也便具有了越来越重要的地位。这种新的生产力要素主要是通过三种途径加以实现的:首先是制造直接用于审美欣赏的精神产品,其次是这种产品的衍生物,最后是实用产品中的审美附加值。

摘要：从课程视角分析了体育课程内容在纵向组织过程中的三个基本设计向度(顺序性、连续性、纵向关联),并基于对这三个基本设计向度的研究,分别提出了在体育课程内容的纵向组织中应注意的问题及其相应的运用方法。