摘要：学习动机是影响学习者学习的一种重要的非认知变量。传统教学中师生面对面的直接接触,情感互动使得动机的激发与维持较易实施,网络课程学习主要是自主学习,师生分离所产生的空间和心理阻隔不利于学习者学习动机的激发与维持。网络课程设计者在设计网络课程时都认识到了学习动机的重要性,但是如何在网络课程的整体设计中激发与维持学习者的学习动机、提供能够相互配合的支持措施呢?Keller提出的ARCS动机设计模型为网络课程的系统设计提供了一个很好的参考框架。

摘要：本文设计了三个考查字形结构理解能力的任务 ,即同音字字义辨别、形旁推理和声旁推理 ,比较了 46个阅读正常组和 39个困难组儿童的字形结构理解能力的差别。研究结果 :1、阅读困难组在同音字字义辨别能力上落后于正常组 ;2、困难组在形旁推理能力上落后于正常组 ;3困难组在声旁推理能力上落后于正常组。研究结论为阅读困难儿童缺少语音和语义的编码的方法和技巧 ,不能理解汉字的各部件或偏旁的组成的形音义的匹配 ,他们学习汉字使更多采用随意的猜测手段。

摘要：品牌竞争已经成为餐饮企业竞争的关键 ,品牌是餐饮企业的无形资产 ,搞好品牌资产的经营是现代餐饮企业经营的重要内容。经营好品牌资产有很多途径 ,但仅靠广告支撑是无法实现的。广告的运用要有科学性 ,要把广告同品牌知名度、产品销量、利润水平等要素紧密联系 。

摘要：运用系统的方法提出了"双证"融通的人才培养模式.培养目标是使学生既具备劳动市场所需的能力和资格,又能够为适应生活和职业的变化不断地更新和充实自己的能力与知识;提出了专业划分的方法和专业设置的原则;职业教育课程体系设计的理论应以"社会活动课程理论"为基础,兼顾"学生中心课程理论".提出了职业技术理论与实训教学一体化、学历证书与职业资格证书一体化,校企合作、产教结合,加强对学生职业生涯发展的指导,加强师资队伍建设的教育策略.

摘要：如何利用原有系统的资源,建立开放灵活、低代价的系统已经成为高校信息化建设的关键;信息化建设在面向服务体系结构(Service Oriented Architecture SOA)为解决分布式环境中软件重用,扩展和提高软件开发效率提供了解决方案。文章从面向服务体系结构的定义出发,探讨了SOA的特点以及它的分层模型,并根据SOA的理论和实际项目需求构建了数字校园的服务框架。

摘要：在现有的差异教学设计中,分班教学、分层教学、分组教学、个别辅导等教学模式都因各种条件限制而实施得不理想。E-learning作为信息技术发展的时代产物,为差异教学提供了处理满足学生差异需求的有效教学途径。文章就E-learn-ing环境下的差异特点、教学设计以及教师角色定位等问题进行探讨,为差异教学实施寻找新的解决方案。

摘要：采用日本学者设计的问卷量表, 对青少年日常生活中的不同身体状态进行了初步调查与分析。研究表明, 青少年在日常生活中身体锻炼活动不足日常生活中表现出睡眠不足; 初、高中学生精神压力偏大; 视力呈下降趋势, 尤其是左右眼视力严重不一。从青少年日常生活中观察和捕捉其不同的身体状态, 可直接了解他们的身体健康状况, 其方法简单、实用, 具有可操作性, 其理论与方法为研究青少年身体健康提供了新的视角和参照物。

摘要：运用问卷法对我国八大行政区10所不同类型学校的1008名大学生进行调查研究。从创造性思维和创造性人格多侧面认识大学生创造力的特点,研究发现:大学生有较强的创造潜能,突出表现为创造性人格富有挑战性;创造性思维核心品质的新颖性表现突出,创造性思维能力的典型表现中投射未来、评估力和通感特点较为明显;专业类别对大学生创造力的发展有显著影响,艺术类大学生的创造力较为突出,社科类大学生的创造力较差;大学生创造性人格和创造性思维的年级差异明显。

摘要：公司治理结构与治理机制发育不对称,有治理结构而治理机制缺失是我国公司治理实践中的主要问题之一。这与我国公司治理形成主要依靠人为的、强制性的制度创新方式有密切关系。监督约束机制缺失是我国公司治理机制中的主要问题,这既与最初的公司治理结构设计失误有关,也与后来公司治理创新中的英美化趋势有直接联系。要进行我国公司治理的创新,应将监事会与董事会合并为一个组织,与经营管理机构形成制衡关系。在对公司治理结构作出上述调整后,创新应更多依靠产权主体的自发性交易。

摘要：针对高职院校学生可支配的体育锻炼时间减少而出现的身体素质下降问题,设计了准课堂教学模式,并进行了相关的实验研究。结果表明,准课堂教学可全面地提高高职院校学生的各项身体素质。