摘要：法式刺绣具有多样的表现形式和工艺手法,在服装配饰中得到了广泛的应用。法式刺绣通过造型、色彩、图案等方式表达出独有的艺术性与内涵,结合现代审美原则,将其结合形式美原则运用在服饰配件中,可以提升产品的溢价能力和时尚性。

摘要：中小学法治教育是针对中小学在校学生所设计的教育课程与活动,旨在通过教育途径,将法治系统性知识体系与价值原则传授给中小学生,以使其能够理解现代法治社会,实现理性的自由与人性的解放。法治教育是工具理性与价值理性的逻辑联合体,对于中小学生涵养法治品格、形塑法治思维、张扬话语权力具有重大的价值效用。中小学法治教育的生命源于法治中国的实践需要,而法治中国理想的有效达成,则必须建构与中国现实社会环境相适应的中小学法治教育教学实现策略体系。因此,需要构建适教利学的课程教学方案、营造多元认同的法治文化氛围、创设综合配套的社会协同机制,以促进中小学法治教育由理论追寻到动态实践的切实转变。

摘要：苏霍姆林斯基认为,“教育爱”是教师对教育、对每位学生发自内心的、无歧视的热爱。这种爱兼具严厉、温存和潜移默化的特点,旨在将学生培养成为有道德、健康、幸福的完全人。拥有教育爱的教师怀有对生命的敬畏之心,通过情感教育、道德实践活动、美育等方式,培养学生自尊感,进而唤醒学生身上的道德自觉。教师给予学生教育爱,学生因此获得爱和奉献的能力,养成良好的道德品质,这是一种正向的反馈机制,也紧密契合了教育的本质与目的。

摘要：基于新中国成立以来政策文本梳理,我国本科高校产业学院发展经历了萌芽、初步发展与探索和全面发展与内涵建设等三个阶段。本科高校产业学院变革主要特征表现在具有深厚的历史渊源、社会需求逻辑驱动改革和基层探索与顶层设计有机结合等方面。当前,产业学院建设存在师资队伍整体工程实践能力偏弱、治理现代化水平不高和体制机制不完善等现实问题。为推动产业学院高质量发展,应采取强化产业学院理论研究、全面推进产业学院治理体系和治理能力现代化与深化产业学院教育教学改革创新等举措。

摘要：融媒体时代,主流媒体纷纷入驻以抖音为代表的短视频平台,以老百姓喜闻乐见的形式传递信息,短视频平台融合发展是否会影响公众对主流媒体的媒体形象评价有待检验。本文以《人民日报》抖音号为研究对象,探讨主流媒体短视频平台融合发展中的用户感知价值对其媒体形象评价的影响。研究结果表明,主流媒体抖音官方号的用户感知信息娱乐价值正向影响媒体形象的公信力和职业伦理,而社交情感价值只对媒体形象的公信力有正向显著影响;同时,用户感知信息娱乐价值正向影响社交情感价值,媒体形象中的公信力正向影响职业伦理;中介效应检验发现,信息娱乐价值通过社交情感价值间接影响公信力,通过公信力间接影响职业伦理,社交情感价值通过公信力间接影响职业伦理。本研究为主流媒体通过短视频平台融合发展以提升自身媒体形象提供了经验性成果的理论支持与实践指导。

摘要：目的:基于用户的感性需求进行凤翔泥塑动物造型创新设计,提高青少年的喜爱程度。方法:考察调研市场上凤翔泥塑受欢迎的动物造型产品,分析存在的不足。运用焦点小组和问卷调查法分别提取凤翔泥塑形态要素和代表性感性意象词汇;使用意象尺度法得出相应的结论,指导凤翔泥塑产品造型创新设计。结论:基于感性工学为凤翔泥塑动物造型的创新设计提供新思路,指出设计原则与策略,使其更符合青少年群体的感性消费需求,丰富凤翔泥塑情感化设计实践。

摘要：作业治理观是“治理”理念在学生作业领域的具体表现和应用。赫尔巴特以他的实践哲学和“教育性教学”理论为基础,创立了一套完整的作业治理理论体系。赫尔巴特的实践哲学为他的教育学提供了坚实的理论基础,并清晰地界定了教育的目的;“教育性教学”理论强调教育与教学相结合,突出作业、兴趣、教师、家庭环境等在道德教育中的作用。在当今作业治理改革背景下,探讨赫尔巴特的作业治理思想不仅有助于我们“对症下药”,树立科学合理的作业治理观,“多方并举”,倡导作业协同治理模式,还有助于我们“化繁为简”,提高作业质量,平衡作业结构。

摘要：当前城市中的生产性景观大多是零散点状分布在城市的各个区间,既没有系统化的构建策略,也缺乏有效的政策法规和综合评价系统的支持.客观公正的评价体系的应用,既是对已建成的实践项目进行评判,更是为尚未起始的项目提供专业标准和规范,为整个行业未来的发展提供前瞻性的指导和定位.在现有的城市绿化、建筑及生态系统评价体系中增加生产性景观的相关评价指标,对创造具备自我生长能力的城市空间及实现城市宜居愿景有极为重要的意义.

摘要："通信原理"是高等院校电子信息类专业一门重要的专业基础课,其特点是专业术语多,概念抽象,数学推导复杂,特别是对学生综合能力的高要求很大程度上降低了学生主动学习课程的积极性。文章结合当前"通信原理"学习现状,分析了专业学生非主动学习课程的相关原因,并在理论与实践教学中设计了多种兴趣教学手段,针对性地改革探讨,明显激发了学生主动学习的兴趣性,丰富了教学手段,提高了教学质量和效果。

摘要：通过中国大学MOOC平台的大学计算机课程调查,分析学习者的情况和学习者在MOOC中的学习态度,介绍方案设计及数据收集分析过程,最后提出实质性的教学活动设计建议。