摘要：数字经济背景下,平台企业的垄断行为与反垄断机制设计已成为当下研究的热点与难点问题.针对这一问题,先后在静态奖惩机制和动态奖惩机制下建立了政府部门、平台企业和社会公众的三方演化博弈模型.模型分析方面,重点讨论了两种奖惩机制下混合策略纳什均衡(mixed strategy Nash equilibrium,MNE)作为系统演化稳定策略(evolutionary stability strategy,ESS)的可能性及其系统演化特性,证明了动态奖惩机制下MNE或将是系统ESS,并经系统仿真予以证实.仿真结果表明,静态奖惩机制下博弈各方都将呈现出周期性的策略选择模式,而动态奖惩机制下系统渐近稳定于MNE,由此说明确实存在动态奖惩机制是静态奖惩机制的一个稳定性改进情形.最后,建议政府部门应制定动态可调整的奖惩机制,在加大对平台企业惩罚强度的同时,逐步降低对社会公众的奖励力度,此做法既能显著提高平台企业合规经营的概率,又能使政府部门和社会公众的平均期望效用得到改进.

摘要：《引痘略》是广东南海邱熺于1817年编写的一部论述接种牛痘的医籍。至19世纪末,该书几乎遍传全国,现存版本不下76个。出版于同治元年(1862)的心耕堂本,由邱熺之子邱昶重镌,存世数量极少,现已知仅有山西本、广图本和耶鲁本。着重介绍耶鲁本的版本特征,以及其与广图本及1862年前出版的多种《引痘略》版本的区别,并从全国暴发疫情、种痘得到官方资助以及抵制假冒三个方面探讨了心耕堂本的出版背景,以及从版面和内容设计显示邱氏种痘的正统地位、他者叙事展示邱氏的仁术神功和奉献精神、五世作者群体彰显弥久善心等方面探讨了该书的编纂特点。

摘要：混合式教学是信息技术与高等教育深度融合的产物,将是未来教育的新常态,既具有线上教学的便捷性、独特性,又具备线下教学的互动性。通过混合式教学构建开放型、多维度、多环节的教学模式,筛选丰富而具有创新性的教学内容。吉林建筑科技学院“园林树木学”课程在教学实践中尝试构建混合式教学模式、引入合作式学习方式,通过整合教学内容、丰富教学形式、注入多元化课程元素等途径有效提升了课程的教学效率,延展了教学内容,激发了学生学习积极性。

摘要：在基础教育课程改革的背景下,我国数学教育中的情境研究逐渐升温。其中,情境及相关概念的研究表明,情境具有社会属性与认知属性,其高频相关概念主要有数学情境、问题情境、教学情境等;情境的功能与价值研究表明,情境是发展和评价数学核心素养的载体、培育非智力因素的触发点、培养问题解决能力的实践场等;情境的创设和使用研究重点关注创设的原则和策略、使用(教学)的基本模式以及试题与作业中的情境设计等。展望未来,数学教育中的情境研究要进一步关注不同语境下情境的内涵与特征,建构作业和试题中情境的操作体系,探索情境与智慧教育的融合。

摘要：特殊教育作为国家教育体系的重要组成部分,对实现中国式教育现代化具有重要意义。信息技术的有效应用是提升特殊教育质量的手段之一,如充分发挥信息技术的多感知觉刺激作用,在听障儿童的认知智能教育早有广泛的实践应用,然而现有的学习空间还不足以支持听障儿童技能有效发展,缺乏理论框架以支撑、引导相关的学习实践。基于此,文章以感觉统合理论(Sensory Integration Theory,SIT)为指导,强调统合外部环境与听障儿童内在感受,提出针对听障儿童特殊认知特征的沉浸式学习空间PSST框架,以实现“教育”“社会”“空间”“技术”四要素的深度融合,并依据此框架面向聋校3~6年级学生设计了“购买商品”沉浸式学习案例,以期为听障儿童感知觉能力的发展提供技术解决方案,并为同类研究提供实践参考。

摘要：设计说明。多巴胺是一种脑细胞产生的分泌物,能极大地影响人的心理,是快乐的催化剂。这种快乐、惊喜、兴奋,五彩缤纷。新冠疫情退去后,支离破碎的世界逐渐找回平衡,未来将充满希望和决心,这种从黑暗到光明的转变,将通过彩色的世界呈现,人们将用色彩来治愈自己。把物质和虚无联系在一起,把想象和现实联系在一起,无论是数字虚拟还是真实的,都将通过色彩的世界呈现,绚丽的色彩渗透着年轻和新鲜,最终我们将逃离混乱,踏上通向美好未来的新旅程……

摘要：完善的治理体系是我国现代学徒制试点工作顺利推进的关键。打造多元共治、跨界共生的现代学徒制治理格局,离不开多元主体的积极参与。企业参与是现代学徒制治理的基本特征,作为教育治理与社会治理的重要主体之一,组织的效率逻辑为企业参与现代学徒制治理提供了内在驱动,合法性逻辑为企业参与现代学徒制治理提供了外在规范;二者分别在不同层面为企业参与现代学徒制治理提供了必要性与可能性,是企业参与现代学徒制治理的逻辑理路与行动路向。然而,企业在参与现代学徒制治理过程中尚存在不同程度的利益失序、权力失语及责任失位等现实桎梏,影响着现代学徒制治理的质量与成效。需要以跨界共生为行动目标,以权责利相统一为行动原则,通过保障企业的育人主体权力、明晰企业的育人主体责任,以及维护企业育人主体利益,为畅通企业参与现代学徒制治理提供多元路径。

摘要：我国公布的《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确提出信息科技课程目标围绕核心素养展开,其中计算思维是学科核心素养要素之一,是每个学生都应具备的能力。本研究以七年级学生为研究对象,将项目式教学法应用于Scratch编程教学中,进行指向初中生计算思维培育的项目式编程教学设计与实践研究,并通过准实验研究、问卷调查和访谈等方法验证了教学的有效性,以期为一线教师及相关研究者提供参考。

摘要：为认真贯彻落实乡村振兴战略规划,各地区结合实际,积极响应开展古村镇保护,众多专家学者也持续关注传统乡土景观的保护。绍兴市作为历史文化名城,具有较为丰富乡村景观资源。通过整理分析绍兴乡土文化元素,凝练出适宜当地乡土景观发展的原则,结合中国传统美术理论著作《画品》与现代油画作品《鲁迅故乡》,总结出较为新颖的景观艺术表达手法,打造非传统意义上的乡村空间,探索乡村发展的新模式,带动多种经济产业的开发。

摘要：以某飞机地板梁连接件为研究对象,分析此类薄壁件结构特征和工艺特点进行加工工艺优选,设计薄壁结构件的装夹方案。采用有限元仿真分析和试验验证相结合的方法,对工件在不同装夹方案下的受力情况进行分析。采用UG软件建立薄壁结构件的工件-夹具模型,利用ANSYS软件对模型进行处理和分析,对比不同装夹方案的应力与零件变形情况,进行切削试验,分析测量试验件腹板的平行度误差,总结出此类薄壁结构件最优装夹工艺。