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“一带一路”视域下“中文+职业技能”教育的功能、困境与可持续发展路径: 收藏
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引用; 《职业技术教育》2023年第33期44卷 15-20页; 作者：谢永华南京工业职业技术大学南京210023; 随着“一带一路”倡议深入推进,“走出去”企业对“懂中文、通文化、精技术”的复合型人才需求快速增长,“中文+职业技能”教育需求旺盛。“中文+职业技能”教育具备发挥服务中国标准和文化走出去、提高职业院校国际化办学水平和提升职...; 随着“一带一路”倡议深入推进,“走出去”企业对“懂中文、通文化、精技术”的复合型人才需求快速增长,“中文+职业技能”教育需求旺盛。“中文+职业技能”教育具备发挥服务中国标准和文化走出去、提高职业院校国际化办学水平和提升职业教育全球适应性等三大功能,发展取得显著成效,但仍存在多元主体协同有待完善、教学资源有待丰富、师资水平有待提升、企业参与热情有待激发等现实困境,应进一步加强顶层设计、整合院校资源、发挥企业作用,促进“中文+职业技能”教育可持续、高质量发展。; 来源：详细信息评论

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