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检索条件"基金资助=教育部中外语言交流合作中心2023年国际中文教育研究重点课题“面向教师专业发展的国际中文课堂教学分析系统设计与应用”项目"
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国际中文课堂教学模式识别理论的构建与实践研究
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《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2024年 第2期22卷 39-48页
作者：郭媛媛 李吉梅北京语言大学中国北京100083 北京华文学院中国北京102206 
国际中文教师的专业发展是提升教学质量的关键。本文以赋能教师反思为目标,以国际中文教育课堂文本数据为基础,首先创新性地提出了一个多层面的国际中文课堂教学模式识别框架,实现了对课堂教学宏观结构和微观互动的精确建模。然后基于...
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