摘要：基于一种具有微孔-槽结构的PIN光探测器结构,设计了一种低损耗电极并与之进行联合优化。该方法不但为制备低损耗电极提供了有效的解决方案,还进一步提升了光探测器的3 dB带宽。首先,通过优化电极衬底与厚度、引入绝缘层、增加金属材料以及在衬底中加入矩形槽结构等方式,设计了一款新型低损耗的光探测器电极,降传输损耗降至-1.15 dB。然后,将新型电极与PIN光探测器的等效电路进行联合设计优化。结果表明,与未使用该新型电极相比,光探测器的3 dB带宽提升了近32%。该新型电极的设计可以为不同结构及不同波段光探测器的性能改进提供参考。

摘要：华为昇腾是一款新型神经网络加速器.与GPU相比,昇腾加速器专门面向神经网络计算,设计了专用计算单元,核心算力集中在低精度,基于昇腾的软件栈与GPU有所差异.现有研究大多专注于GPU上的深度学习负载性能分析和优化,由于昇腾平台推出不久且具有新的体系结构特征,其实际表现仍有待探索.为深入挖掘昇腾的性能和优化方法,本文对其进行了系统性的评测和分析,包括:(1)基于标准数据集在四个端到端神经网络(ResNet、Transformer、DeepFM和LSTM)上对昇腾和GPU的性能和功耗进行了对比;(2)研究了昇腾上深度学习框架、算子和混合精度训练优化策略;(3)测试三个计算密集型算子(全连接、卷积和RNN)的浮点计算能力、硬件利用率和访存性能.评测结果表明:华为昇腾加速器适合进行稠密型神经网络工作负载,且功耗低于GPU;使用昇腾进行模型训练,需要将神经网络模型从32位精度量化到16位精度.针对昇腾的体系结构和编译软件栈特点,本文提出如下优化策略:深度学习框架开发时应进行整图编译构建,进行算子融合;算子开发时应合理设置分块大小,尽量使用低精度实现算子;模型训练时要合理设置混合精度参数.

摘要：本文结合空间句法理论和相关分析来探究现代邮轮空间规划设计,从可行和可视两个角度度量设计依据,据此在宏观、中观、微观规划层面上开展具体设计,提出垂直向功能空间和水平向服务模式共建的邮轮空间设计理论模型,并通过实践予以证实,为邮轮现代化设计提供创新参考。

摘要：全社会尤其是教育从业者都在试图从理论上、实践上回答或解决'钱学森之问'。就高等院校会计人才培养而言,构建'阶梯状、全覆盖'的会计职业素质竞赛体系不失为一种好的方案。分析构建会计专业职业素质竞赛体系的意义,阐述竞赛体系的具体设计,最后提出相应的保障机制:成立管理机构、设立竞赛基金等。

摘要：新四科目标的建设实施,为地方高校本科教育发展既提供了发展机遇,同时也提出了严峻挑战。在这一背景下,地方高校本科人才培养方案需要作出调整,积极找准自身定位,全面推进教育教学改革,为适应社会需求和区域经济发展培养人才。以西华大学为例,新四科教育理念的提出,为学校教育明确了改革方向,因此,需要深入贯彻落实新四科人才培养理念,优化课程设置、重构人才培养方案,做好人才培养的顶层设计准备,以不断适应高等教育发展新形势。

摘要：会计人才培养方案是高校会计人才培养活动的"纲领性"文件。以供给侧结构性改革为背景,在界定高等教育供给侧结构性改革涵义基础上,分析应用型高校会计人才培养现状及供给侧改革对高校人才培养的新要求,深入探讨会计专业人才培养方案设计理念、设计原则以及课程和培养过程设计。

摘要：青年教师是高校实施新工科建设及高等工程教育教学改革发展的重要力量,提高其教学能力对于新工科建设持续推进具有深远的影响。文章依托国家级一流线下课程“机械设计A”,针对青年教师在课堂教学中出现不适应的现象,从理解教学、研读教材、撰稿备课、强化设计、形成风格、反思教学六个方面出发,结合多渠道丰富自身工程实践经历,解决课堂讲授知识与工程技术脱节的问题,提出提升青年教师课堂教学能力的系统化途径。

摘要：本文设计了一种中心频率为15 GHz、基于共面馈电结构的Ku波段准八木“贴片”天线,该天线结构相对简单、工作频段较宽并且具有较高的增益特性。该设计通过分析、添加并且优化寄生竖向“贴片”的方式实现特定频率范围内电感或电容的改变,从而达到提高天线带宽的目的。研究还表明:在两侧竖向“贴片”的两端添加横向“贴片”,通过调整横向“贴片”的方向,以及改变寄生贴片的参数,可以进一步地提高天线带宽。本设计提出的准八木“贴片”天线的工作频段比初始天线相对带宽提高了13.3%,工作频带内峰值增益达到8.3 dBi,平均增益达到7.5 dBi,工作频带内平均效率为75%。该新型天线可广泛应用于无线通信系统中,并可用作阵列元为设计相控阵、有源阵列以及毫米波成像阵列提供支持。

摘要：利用相位调控原理设计了一种基于TiO_(2)材料的具有非周期同心圆环形高折射率差亚波长光栅结构的会聚透镜,可实现大数值孔径、高聚焦效率、高透射率、低损耗特性,同时具有体积小、易集成的优点。采用时域有限差分法对提出的透镜结构进行仿真和分析,工作波长为850 nm时,该透镜透射率为90.5%,焦距约为10.4μm,焦斑的半高全宽为0.61μm。通过对仿真得到的数据进行分析,可得数值孔径为0.92,聚焦效率高达91.07%,损耗为0.41 dB,平衡了高数值孔径与高聚焦效率之间的矛盾,可在小器件直径下接近衍射极限实现点会聚效果。

摘要：以成果导向教育理念为指导,结合《Web前端开发》课程的教学实践,将OBE理念应用于课程的教学改革,以数字媒体技术专业人才培养目标为依托,设计课程的人才培养目标,以学生为中心在教学内容、实验案例和在线教学等多个方面开展课程教学改革与实践。上述措施使教学由传统的以教师为中心转变成以学生为中心,显著提升学生的主观能动性。