摘要：在新时代对人才的多样化需求背景下,大学课程的教育教学方式也在发生重要变化。对研讨式教学的必要性、组织形式、不同阶段、案例来源进行探讨,并以通信专业的通信网课程为例,精心设计课前、课中和课后三阶段研讨问题,从科研和工程中挖掘研讨案例,并组织教学实践,有效激发了学生的获得感、自主性和积极性。

摘要：针对工科专业教学中理论与实践严重脱节的问题,提出融合CDIO-OBE的双线程交互式教学模式,构建面向软件工程应用型人才培养的一体化、工程化教学体系,介绍协作课程群的设置与优化以及双线程交互式教学流程设计过程。

摘要：人工智能赋能教育教学的价值进一步凸显,就整体发展趋势来看,人工智能技术与高校思想政治教育工作进行有机结合是必然的,高校要想深入把握新时代环境下网络思想政治教育工作的质量与效果,则需要充分认识“人工智能”的利弊,合理利用现代技术推进思政教育工作革新与落实。基于此,本研究通过分析人工智能为高校网络思政教育工作带来的优势,以及高校开展网络思政教育工作使用人工智能技术所需遵循的原则,明确高校网络思政教育探索多元实践路径的中心支撑。然后从教学设计、社会实践活动等层面提出了具体的实践方法。

摘要：交通强国是正式确定的国家发展战略之一,为交通运输类人才培养模式提出新要求。分析交通强国战略背景下交通运输类人才培养面临的新形势和新挑战,以西华大学为例,从约束因素分析、“2+2”大类培养模式、专业定位和培养目标设定与毕业要求制定等方面提出交通运输类人才培养体系的顶层设计;从知识结构模型、课程结构体系、教学目标与毕业要求的支撑关系等方面构建课程体系;从师资队伍建设、实验室建设、实习与就业基地建设和自主学习能力训练平台建设等方面给出保障对策建议。研究成果对新形势下地方高校交通运输类人才培养模式的优化提升具有参考价值。