摘要：新技术的发展对汽车服务工程专业实践教学提出了更高的要求。在教育部高等教育司产学合作协同育人项目的引领下,基于阿里云学堂平台,构建具有现代汽车技术发展特色的以大数据、人工智能、云计算为主要内容的实践平台。通过线上课堂、企业实践、自主项目设计及专家评价等方式,将新技术与汽车产业充分结合,实现新时期对汽车服务工程专业学生能懂、会用、善析的要求,较好地提升了学生综合运用多学科知识解决汽车领域复杂技术问题的能力。

摘要：在现代教育中,信息化手段在教学模式中展现出显著的价值。以程序设计课程为例,结合课程的目标和学生特点,该教学团队从教学方案设计出发,充分利用雨课堂、微信和清览平台等信息化教学辅助工具,开展“3+2+2”长短周期教—学—考闭环式教学模式的探索与实践,并在此过程中形成课程标准化理论题库和标准化编程题库。从教学效果上看,该模式对于提高学生的课堂参与度、营造良好的学习氛围和提高试卷分析的准确度具有一定的优势。

摘要：属性网络嵌入是图分析领域具有挑战性的任务之一,旨在从网络的拓扑结构和节点特征中学习节点的低维向量表示,同时最大限度地保持其结构和固有特性,然而现有方法多数仅研究网络间的基本关系,未考虑节点邻居的相对重要性。基于此,提出一种基于折叠路径聚合的属性网络节点嵌入方法,有效挖掘属性网络中的复合关系并充分度量节点邻居的重要程度。基于拓扑结构捕获节点的直接邻居并构建结构-属性二部图,挖掘“节点-属性-节点”折叠路径中所蕴含的复合关系,捕获节点的间接邻居。设计语义路径内部聚合策略,通过卷积神经网络聚合器聚合间接邻居表示和直接邻居表示,同时融合节点属性以捕获不同语义之间细粒度的特征交互,并根据语义路径间聚合策略整合2种细粒度嵌入表示,得到最终的节点嵌入。在Flickr、ArXiv和Pubmed这3个真实数据集上的实验结果表明,该方法的节点分类性能优于先进的属性网络嵌入方法,且与Node2Vec方法相比,Macro-F1和Micro-F1值分别高出0.067~0.234。

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措。作为计算机类专业基础课程,离散数学在专业课程体系中具有重要的作用,在课程教学中推进课程思政建设是极为必要的。该文根据离散数学教学的素养目标,从该课程教学体系设计、课程思政融入点及实现方式方面具体介绍线上线下相结合的课程思政实践过程,充分发挥课程育人的主渠道作用,为培养德才兼备的专业技术人才奠定基础,也对其他专业课程教学中融入思政教育提供参考。

摘要：新工科建设的主要目的是面向国家及未来产业发展、提高人才培养质量,其关键是学生创新创业能力的提升。在分析我校自动化专业创意—创新—创业(简称三创)工作存在问题的基础上,基于工程教育专业认证核心理念,构建并实施了本专业三创能力培养方案。首先,基于OBE理念,根据国家需求、学校定位、双创政策、外校经验、用人单位及校友反馈,反向构建了三创能力体系,该体系由18项指标点构成,包括意识、精神和能力,涵盖了创意、创新、创业的全过程。其次,借鉴产品生命周期管理理念,设计了以学生为中心、由七类活动构成的具有"一体化、两融合、三交叉、四结合"特点的培养方案,并基于"六有"保障机制正向实施。最后,基于定性和定量评估数据对三创能力进行评价,采用专家系统中的决策树分析学生能力不足的原因,并给出学生个体、培养方案和能力体系三个层面的持续改进方案,确保持续质量改进理念真正落地。经过三年的实践,本专业学生的三创能力明显增强,省部级以上学科竞赛获奖率连年提高,同时还孵化了空气拨片等一系列具有我校自动化专业特色的创新创业作品。

摘要：大型工厂生产实践是高校食品科学与工程类专业实践教学不可或缺的环节。受时间、空间、成本等限制,食品科学与工程类专业相关生产实践通常难以实施开展,教学效果不佳。针对这一局限,该文以“NFC果蔬汁生产实践与设计”虚拟仿真实验教学为例,构建“课堂教学-课程试验-虚拟仿真-工厂实践”相联动的创新混合式教学模式,并对教学效果进行了评价。结果表明,虚拟仿真平台可以最低成本实现工厂大型综合实验需求,成为课程试验和工厂实践相衔接的桥梁,丰富了教学内容、教学形式和评价体系,为高校培养应用型综合人才提供了有效的手段。

摘要：为了满足新工科专业建设对机器人工程人才培养中实验教学的实际需求,该文设计了一种自主移动抓取机器人的多功能实验教学平台。平台由装配激光雷达的机器人运动底盘、末端装配深度相机及柔性夹爪的六轴伺服机械臂组成,集成了基于粒子滤波的Gmapping算法场景建图、A*算法+TEB(time elastic band)算法的路径规划和自主导航、基于Aruco_detect算法的视觉识别与抓取功能,实现了基于机器人操作系统(ROS)的仿真场景搭建、数据仿真等。基于该平台,学生可掌握ROS、定位与建图、自主导航、物体识别与抓取等前沿技术,通过仿真与实物相结合的教学方式,学生可深入理解机器人的实际运行机制,掌握机器人系统的开发方式,提升学习效果和应用能力。

摘要：人因设计是影响矿用无轨地下运人车(矿用无轨人车)座舱安全性、舒适性的重要影响因素。矿山复杂作业环境以及作业空间限制,对矿用无轨人车座舱设计提出挑战。为有效提升矿用无轨人车的安全性和舒适性,采用Jack人机工效虚拟仿真软件对行业领域内应用较多的某款矿用无轨人车驾驶舱及乘客座舱进行虚拟仿真分析,提取影响驾乘人员可视域、可达域和舒适性的座舱设计元素,并开展实践研究,优化驾驶舱和乘客座舱的布局和设施,并对优化设计方案进行试验验证。结果表明,优化设计方案有效提升了驾驶员的可视域、可达域及舒适性,在一定程度上提升了乘客座舱的舒适性。

摘要：在当前复杂国际环境和我国高科技发展受打压背景下,提高数字系统设计仿真工具的自主化显得尤为重要。针对操作系统和CPU国产化替代趋势下实验教学缺少相关FPGA仿真工具的问题,提出基于国产操作系统和国产CPU的Verilog集成开发工具设计方案,采用Gambas实现系统整体框架,利用Plugin插件技术实现对Icarus Verilog、GTKWave、yosys的集成,能在FPGA数字逻辑设计层面实现Verilog代码的编写、错误检查、编译、仿真、综合等功能。实验结果表明,该仿真工具能够在FT2000+银河麒麟、龙芯3A4000+UOS、国产X86平台+各类国产操作系统上流畅运行;以一个4 bit计数器为例进行实验测试,其仿真输出结果正确,执行效率高,适合于轻量级科研仿真以及实验教学场景,实现了在FPGA仿真实验教学过程中对ModelSim功能的部分替代。

摘要：在当前新工科建设背景下,结合我院自动化专业人才培养定位,研制了智能信号处理一体化创新实训平台,该平台包含了信号检测、传输、处理和显示的全过程。首先,介绍了一体化创新实训平台的研制背景;其次,给出了平台节点感知层、网关传输层和能耗管理层各自的功能及其相应的设备组成;再次,设计了平台所支撑7门课程的66个实验项目;最后,将该平台应用于"自动化""测控技术与仪器""智能科学与技术"3个本科专业的课内外教学,应用效果表明学生实践能力有了比较明显的提升。