摘要："数据结构"是工科专业的重要基础课程,是"C语言"的后续课程,也是软件编程类课程的基础。对于将来从事科学技术研究以及软件开发的学生,"数据结构"和与之相关的"算法设计"都较为重要。在新工科背景下,该课程在实践课程体系中的基础地位越发突出。文章通过分析目前"数据结构"课程存在的问题,提出了针对该课程的分层模块化构建方案,依托网上教学平台,推出线上线下相结合的教学模式。文章主要分两个部分进行阐述,首先是分层次、模块化的课程体系设计,然后提出线上线下混合的教学模式方案。

摘要：新冠疫情的爆发打破了常规教育秩序,在疫情控制需求下,数据结构等理论实践类课程面临教学方法、场地等问题的仓促变化。因此,文章以2020年上半年“数据结构”课程的教学方法、网络教育工具及教学效果总结分析基础上,总结在疫情期间的网课方式优劣及对未来现场教学与现代化计算机教育工具下混合教育模式的思考。这对应对后续疫情反复或信息时代教育方式思考具有重要借鉴意义。