摘要：针对大型数据库课程的教学现状和现有教学模式存在的问题,开展基于项目驱动的混合教学模式的研究与实践。文章详细阐述了项目驱动的混合教学模式的设计原则与具体思路,以及具体的教学环节设计。实践表明,该教学模式能够有效激发学生学习兴趣,培养学生的实际操作能力以及知识应用技能,提高教与学的质量。

摘要：为满足智能制造人才需求和促进新工科发展,针对智能制造工程专业建设过程中遇到的问题,实施如下措施:基于新工科、工程教育认证理念,科学制定适应国家、产业需求和符合学校办学定位的专业培养目标;贯彻OBE理念,构建满足毕业要求能力培养的课程体系,设计基于“反向设计,正向实施”的课程项目化教学方法;基于产教融合和CDIO理念,建设以工程能力培养为主线的实训/实习基地,探索实施“学习工厂+生产工厂”融合驱动的人才培养模式。实现教学体系和企业实践紧密结合,工程项目实践贯穿人才培养全过程。