摘要：现阶段,大力发展艺术类教育教学,促进技术技能型人才培养体系的完善,是加快建设教育强国的重要举措。在此背景下,教学改革和人才培养已成为社会必然要求。该文根据艺术类高校的特点,分析了当前社会对艺术类教学的基本需求,探讨高校在教学改革中需培育人才哪些基本素质,在创新理念、师资队伍建设和德育与美育等方面提出新举措,旨在不断深入推进艺术类高校的教学改革和人才培养体系的完善。

摘要：为研究广告设计中的哲学问题。为此运用文献综述法对广告设计中的哲学问题的发展演变进行阐述;通过查阅相关文献分析广告设计中的哲学问题。在综合分析后对广告设计中哲学问题的发展做出预测;最后对广告设计中哲学问题的前景进行前瞻和展望。该研究对广告设计相关前沿理论研究具有参考价值。

摘要：在国家教育改革不断推进的背景下,钢琴教育已经成为我国音乐教育的重要组成部分。但是,随着钢琴教育事业的不断深入发展,钢琴教育理念与社会需求不符,衍生出的新问题需要解决。该文着重分析了艺术类高校在教育教学过程中的弊病,并结合艺术类高校钢琴教学的具体经验,从钢琴教学的形式与内容改革定位、钢琴教学的线上线下设备保障支撑、钢琴教学实践演出的机遇营造、增加学生的合作创新意识等方面展开论述,探索钢琴教学改革新路径。最后,从钢琴教学的新理念和社会需求入手,探索钢琴教学新方法、新模式以及新理念,旨在推进高校人才培养体系的改革与完善。

摘要：在“大众创业、万众创新”的时代背景下,专创深度融合发展是当前高等院校创新创业教育的迫切需要。该文以艺术设计专业学生为重点研究对象,系统阐述艺术设计专业创新创业人才培养现状,分析二者融合发展进程中的关键问题。从现存问题出发,结合该学科的特点和创新创业教育特色,进一步探讨OBE教育理念融入高校艺术设计专业创新创业人才培养的必要性。然后将高校人才培养目标及能力指标细化,反向指导专创教育课程体系、创新创业机制、师资培训体系、评价体系,从而促进艺术设计专业与创新创业教育深度融合,以期为形成具有艺术设计专业特色的创新创业人才培养范式提供新思路。

摘要：传统文化是一个地区、一个国家、一个民族在历史长河中激荡千年的文化成果,这一瑰宝,对于优化高校艺术设计专业培养方案有着积极的促进作用。该文以传统文化在艺术设计专业培养方案改革中的意义为切入点,结合一流高校、地方高校、少数民族地区高校传统文化在艺术设计专业培养方案改革中的现状,对培养方案改革思路进行梳理,提出将中华民族优秀传统文化系统地引入高校艺术设计教育,优化艺术设计专业的培养方案,是时代所驱,更是时代所需。二者的成功融合不仅可以使高校学生成为传播、发扬、继承优秀传统文化的主体,更对中华民族文化自信、文化自强起到推动和促进作用。

摘要：近年来,我国高等院校把大学生创新创业教育发展作为研究的重要课题,逐步将创新创业教育融入学生培养过程。创新创业能力的塑造对学生正确认知自己的就业需求、规划职业发展方向以及努力实现就业愿景有重要助力作用。该文以大学生创新创业为背景,对艺术类高校音乐表演专业教育教学的综合改革进行研究。通过阐述创新创业相关理论、音乐专业与创新创业教育的关系,加深对音乐专业“双创”教育的了解;研究国内外艺术专业创新创业教育的发展状况、发展模式,通过对比得出符合我国教育发展的有效措施;最后结合现阶段音乐表演专业大学生创新创业现状,通过采集数据,利用枚举法、实测法、构造法等有效手段,从主观和客观两方面提出改革思路,在师资建设、平台搭建、学科交叉方面提出相关策略,以促进高校音乐表演专业“双创”教育的有效发展。

摘要：艺术设计育人模式要顺应时代潮流,基于前沿理念进行改革和实践。该文从前沿理念和育人模式等方面入手,基于艺术设计前沿理念的发展,剖析了国内外艺术设计教育的育人状况,对艺术设计育人模式提出了改革策略,分别从引入国际化办学理念、更新前沿性教学内容、培养具有前沿性理念的教师、设计前沿性课程体系等方面提出意见,以期为艺术设计教育的发展和完善提供建议。

摘要：突如其来的新冠肺炎疫情影响了创新创业的教育模式及教学内容。针对创新创业教育模式的转变,该文就新冠肺炎疫情对于艺术设计专业创新创业教育的影响进行分析,深刻剖析艺术类大学生创新创业所面临的机遇和挑战,对于如何提升该专业学生的创新创业能力,提出创新创业课程体系改革创新的对策,以期为艺术设计专业学生整体创新创业能力的提升提供借鉴。

摘要：合理的教学方法是人才培养的基础。该文旨在对PBL+TBL+CBE教学模式进行深入阐释,立足国内外高校PBL、TBL及CBE教学模式应用现状,通过文献综述、案例论证等方法,剖析其融入国内高校艺术设计类创新创业人才培养的必要性,并提出设计思路,以期为高校艺术设计类创新创业人才培养范式的构建提供参考。

摘要：为解决如何建设新文科、设计专业如何适应科技发展等新课题。为此运用文献综述法、案例列举法与经验总结法对新文科及设计专业与前沿科技融合的状况进行理论阐释;通过查阅文献概括国内外设计专业与前沿科技融合的状况及问题;把握设计专业与前沿科技融合定位。在综合分析后提出以下举措:更新培养方案、革新教学理念、改革教学方法、更新教学内容。该研究在高校布局教育体系新局面、培养新文科人才等方面具有参考价值。