摘要：文章首先介绍了图书馆物质文化的概念、特征和育人功能,分析了当前高校图书馆物质文化育人中存在的基础设施建设不足、馆藏资源分布不均、缺乏现代管理理念、专职人才队伍欠缺等问题,进而提出了有针对性的对策:完善基础设施建设,优化空间布局设计;发挥资源共享功能,强化文献资源配置;推行人性服务机制,提升文化管理效能;组建现代人才队伍,强调沟通互动原则。

摘要：在智能制造的背景下,要求中国的制造业发展是依附于互联网等技术的,制造业需要实现智能化,这也就表明,制造业所需要的高层次技术人才培养模式需要改变。以市场需求为目标,对工业设计工程(家具设计与工程方向)专业学位研究生的培养模式进行创新,通过“理论+实践、校内+校外、目标+成果”等融合方式对研究生的创新能力以及实践能力进行定向培养,最终达到“1+1>2”的效果,满足智能制造模式下的制造业对交叉复合型高层次人才的需求。

摘要：某高校医学伦理学的翻转课堂设计主要分为三个部分:一是教师在线上平台进行课前知识的传递,学生完成陈述性知识的学习;二是教师在见面课上引导学生小组对模拟情境或临床案例进行讨论分析,学生将知识吸收内化为能力;三是以案例为基础建立与"翻转"相适应的考核方式。医学伦理学翻转课堂的教学模式得到学生的良好反馈,并且促进教师个性化、信息化教学的能力发展。但是,教学反思中发现学生对于陈述性知识的掌握程度参差不齐、思考的主动性较低等问题。未来可以通过完善线上任务发布的形式、增加师生沟通交流的渠道等方式进一步改变医学伦理学翻转课堂的教学。

摘要：政府大力推动BIM技术发展,BIM的价值日渐突显,课程设计中BIM技术的应用还未深入,无法满足BIM技术的行业需求。文章分析了房屋建筑学课程设计的现状及存在的问题,结合BIM技术的优势,从改革措施、实施效果方面入手,围绕BIM技术在房屋建筑学课程设计中的应用进行探索,巩固了学生的理论知识,提高了学生的实践技能。

摘要：5G通信技术是当前通信行业的基站建设主力,具有超低延时、大带宽等特性,为物联网行业带来巨大技术突破。物联网技术是网络强国战略和制造强国战略的基础建设技术,其经典架构组成为感知层、网络层和应用层。其中,感知层的控制硬件核心是单片机技术,其相应课程作为中职院校物联网专业的基础课程之一,对该专业学生在物联网领域的深入发展至关重要。本文从单片机课程的定位分析入手,明确该课程的重要性以及学生所需的知识和职业技能;然后通过文献调查法和访谈法对中职物联网单片机课程教学现状进行分析,发现传统的教学模式下存在教学方法和教学资源等方面的问题,导致学生未能达到预期培养目标。针对这些问题,提出基于BOPPPS模式的中职物联网单片机课程教学设计方案,而5G通信技术的优势为方案中六个方面的标准化要求提供了实现条件,能够有效改善教学问题、提高人才培养质量。

摘要：新工科建设与金课建设迫切需要创新教育理念与教学方法。文章创新地从积极心理学的角度,将心流理论首次引入结构力学教学中,分析了心流体验的9个构成要素,介绍了三通道、四通道、八通道与用户体验四种心流体验模型,提出了结构力学中心流体验产生的教学设计思路,即明确的教学目标、适度的学习任务、及时的作业反馈和创新的知识体系四个方面,对于推动结构力学教学改革具有重要的指导意义。

摘要：分析新工科建设背景下软件工程人才培养方案现状,提出基于CDIO的软件工程专业建设方案,从设计原则、专业主干课程体系、专业方向课程模块、关键因素等方面阐述软件工程专业应用型人才培养方案。

摘要：为解决SDN数据平面P4编程实验教学中部署运行复杂的问题,提出一种面向数据平面P4编程的虚拟仿真实验教学平台,并介绍平台的设计思路和实现方案。通过实验,展示平台能够以图形化的方式帮助建立P4程序运行所需的网络拓扑,动态修改数据平面流表项,验证P4程序的功能。实验表明,平台有助于提升SDN课程的教学质量,促进了P4实验教学的推广。

摘要：在人才培养过程中,实践教学基地作为实践教学的主要场所,其建设和利用水平关系到人才培养的效果。通过分析实践教学基地建设、运行和管理过程中存在的问题,提出校政企共建共享实践教学基地的新模式,同时构建有效的基地运作和管理体系,旨在促进实践教学基地的良性发展,提升优质教育资源的有效利用,最终实现资源互利、优势互补、成果共享、协同共赢。

摘要：在工程教育的大背景下,OBE教育理念正被逐步重视和推广。以EDA技术课程项目化教学为例,以OBE工程教育认证要求为基础,探讨建立长期毕业生跟踪及用人单位需求反馈机制,以企业和社会需求为引导,针对企业项目需要加以改进,建立长期与短期学生学习情况反馈机制,形成闭环评价,提升测控专业EDA技术教学质量。