摘要：采用异常点检测算法研究心理健康辅助诊断任务,提出并设计一种基于异常点检测的心理健康辅助诊断方法,有效识别心理沙盘数据中的异常样本。在构建心理健康辅助诊断模型过程中,分析数据特性,提取与用户心理健康状况高度相关的特征,构建虚拟心理沙盘数据集;使用4种传统异常点检测算法,识别沙盘数据集中异常样本,设计融合策略,集成不同算法检测结果,提高异常样本检测精准性和效率,辅助人类专家进行精确诊断;对模型预测性能和结果进行详细分析,结合基线模型进行对比评价。试验结果表明,基于异常点检测的心理健康辅助诊断方法在沙具使用相似度、距离度量、聚类性能等3项指标上获得较好性能。

摘要：新时代,宣传思想文化工作面临新形势新任务,出版从业者的核心素养事关思想文化工作的成败,也关系到出版产业的发展质量和方向。本文将“编、印、发”环节中的相关从业者都纳入研究对象,通过研究新中国出版事业发展对出版从业者核心素养要求的演变,折射新中国出版业发展的客观现状;并系统反思和回顾了出版从业者核心素养的发展过程,深入领会习近平总书记关于中国式现代化出版业的深刻内涵和现实意义,明确出版从业者职业素养提升的努力方向和提升路径,为出版从业者核心素养的提升、职业规划的设计提供建议和对策。

摘要：湘赣边区红军标语是革命先辈们崇高理想、坚定信念和思想智慧、斗争艺术的结晶,蕴含了中国共产党人不畏牺牲、奋勇向前、与时俱进的伟大精神品格,承载着极为丰富的党史文化,是高校党史学习教育极为重要的历史素材。高校应充分挖掘、提炼红军标语的红色文化意蕴,从思想政治理论课教学、校园文化建设和学生社会实践等角度,切实提升高校党史学习教育的科学性、针对性和实效性。

摘要：针对设计阶段BIM工作流程存在的问题,分析区块链技术应用于设计阶段BIM工作流程的可行性,引入BCT-BIM系统,构建基于区块链的设计阶段BIM工作流程,提出BCT-BIM系统架构和实施路径,以期为区块链技术应用于设计阶段BIM工作流程提供思路。

摘要：为提高无人机遥操抓取的稳定性,需设计和验证无人机空中遥操控制算法.建立空中遥操机械臂整体动力学模型,基于Virtual Robot Experimentation Platform (V-REP)软件的二次开发,实现对机器人系统的动力学精确描述和可视化仿真.在此基础上,提出基于质心采集和运动学逆解的无人机增稳-抓取算法,开发多功能仿真实验平台.研究结果表明:所建立的仿真实验平台为无人机的遥操抓取提供了新的解决方案.

摘要：使用内容分析法对近13年来《纽约时报》上以"孔子学院"为主题的新闻报道进行分析,揭示出对外文化交流、国家文化安全和国际舆论三者之间的关系,即:中西方在文化层面上的交流和沟通还远远不够;排斥外国文化和意识形态是出于维护国家文化安全的考虑;孔子学院的"官办"性质是被过度政治化解读的原因之一;美国主流媒体的舆论引导富有技巧性和艺术性,对受众产生潜移默化的影响。中国要想切实维护国家文化安全,就必须加强文化体制机制创新,进一步推动中华文化走向世界,为中国的和平崛起创造积极的国际舆论支持。

摘要：运用思维方式问卷和应对方式问卷对663名大学生进行测试,旨在从文化视角探讨大学生思维方式的特点及其与应对方式的关系。结果表明:(1)大学生思维方式在专业、地域、年级等人口统计变量上存在显著差异:文科生思维的整体性显著高于理工科和艺术类;南方人思维的变化性显著高于北方人;大二学生思维的整体性显著高于大一和大三,大一思维的变化性显著高于大四年级。(2)思维方式对应对方式具有显著的预测作用。其中,协变性对积极应对正向作用显著、对消极应对中的自责和合理化负向作用显著;矛盾性对积极应对负向作用显著、对消极应对正向作用显著。思维的整体性和变化性针对性较强:整体性有助于解决问题的积极应对,变化性可有效避免自责、幻想、合理化的消极应对方式。

摘要：本文结合婺源江湾景区导视实例,对导视系统的环境、功能、装饰等属性定位进行分析,讨论了从江湾景区的文化特色、古村文化图腾、颜色、材料等出发进行创意构思,以造型、色彩和质感定位来实施导视系统设计。

摘要：讨论了泛化生态现象的存在以及对景观规划设计的影响.以整体人类生态系统为对象,提出了格局—过程—界面、物种—通道—生境、扰动—足迹—健康的生态规划设计三个层面以及保持自然框架整体性、自然过程完整性、自然界面延伸性、生物物种多样性、生物通道连接性、景观生境原生性、景观干扰有限性、生态足迹平衡性和规划设计健康性9个特征评价体系,并以鼓浪屿景观规划为例进行了系统分析评价.结果表明,通过建立综合指标并采用定量的方法进行生态性评价具有现实意义和指导意义.

摘要：大学章程是高校内部的"学生权利保障书",在章程文本中设计合理的、行之有效的学生权利话语体系意义深远。运用文本内容分析法,根据确定的学生权利话语编码主题,对截至2015年6月教育部网站公布的84所中央部属高校章程文本进行统计、观察与比较,勾勒出样本章程在学生权利方面各种共识性与差异性话语表现。探寻学生权利话语的社会价值与功能意义是文本分析的主要意图,这需要将章程中的学生权利信息置于权利理论、权利观念和权利实践这一法治逻辑体系中,反思其中透射的各种问题。在依法治校背景下,基于实际对章程中的学生权利话语体系进行反思性建构,可以从话语语境、话语取向、话语内容、话语思维和话语姿态五个维度去理解和把握。