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“双一流”建设正反向度之思考——基于两轮“双一流”建设的综合考察: 收藏
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引用; 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第2期55卷 74-83页; 作者：王坦鲁世林梁传杰北京师范大学教育学部北京100875 北京大学科学技术与医学史系北京100871 武汉理工大学研究生院湖北武汉430070; 在首轮“双一流”建设收官,第二轮“双一流”建设启动之际,分析第二轮“双一流”建设推出的历史背景、实施特点以及两轮“双一流”建设产生的向度,对优化后续“双一流”建设具有重要意义。作为一种由国家主持设计、高校主要实施、公众...; 在首轮“双一流”建设收官,第二轮“双一流”建设启动之际,分析第二轮“双一流”建设推出的历史背景、实施特点以及两轮“双一流”建设产生的向度,对优化后续“双一流”建设具有重要意义。作为一种由国家主持设计、高校主要实施、公众热心关注的制度安排,两轮“双一流”建设不可避免地对三方均产生了正反向度。三方表现出来的3对向度形成了一种相互依存、辩证统一的关系。要处理好这种关系,既不能中断割裂,又不能偏颇一方,应该统筹兼顾。具体来说,要实现率先发展与后续联动的衔接、学科建设目标与手段的融合、优质高等教育资源效率与公平的协调。“双一流”建设实施过程中暴露出的问题,必将在后续“双一流”建设的政策中得以优化。; 来源：详细信息评论

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