摘要：[目的/意义]深入理解科研合作多样性和文献新颖性间的因果关系,对指导科技工作者团队建设、促进我国基础性研究的原创性成果重大突破具有重要意义。[研究设计/方法]从人口特征和任务两方面出发,研究合作者团队的性别多样性、学术年龄多样性、机构多样性、学科多样性以及主题多样性对文献新颖性的影响,并以人工智能领域的科技文献为研究对象,综合相关分析、主效应回归和基于广义匹配的因果效应估计三种方法进行实证分析。[结论/发现]在人工智能领域,科研合作在学术年龄、学科和主题维度的多样性与文献新颖性间存在因果效应。通过增加合作者学术年龄(SATT=7.66%)、学科(SATT=5.98%)或主题(SATT=3.3%)分布的差异性程度,可以提高合作文献的新颖性程度,且科研合作主题多样性效应高于学术年龄多样性及学科多样性。[创新/价值]揭示了科研合作多样性和文献新颖性间因果关联,为人工智能和其他交叉领域的科研团队建设或科研项目评审提供参考。

摘要：高质量协同是一体化建设背景下城乡公共文化服务发展战略的内在要求。文章在探析城乡公共文化服务高质量协同发展内涵的基础上，发现目前仍存在城乡文化生态分离、总揽全局意识不强、服务条件参差不齐等掣肘因素，并提出应坚持服务工具性和价值性相统一的思路，在多元战略的驱动下，以政策导向为行动指南，以“设计—供给—治理—保障”为过程逻辑来构建推进城乡公共文化服务高质量协同发展的方案。

摘要：动画作为一种被世界人群普遍喜爱的艺术形式,历史题材是其中常见但又特殊的创作主题。中国历史悠久,具有相当多优质的故事题材。本文试图通过梳理中国古典历史题材动画创作的发展历程,并重点结合当下具备良好口碑的相关动画案例和创作理念,归纳优秀中国古典历史题材动画片中所具备的创作要素,即体现为尊重史实的趣味性表达、把握历史题材的现代视角和符合美学表现的文化传播。

摘要：以笔者为主导的研究小组以“基于游戏活动的玩偶服装设计”为研究课题,采用行动研究法,探索可以展开五类游戏活动的玩偶服装设计方法。通过研究结果发现,预设了五类游戏活动的“山海仙侠”系列玩偶服装,其可玩性明显高于目前市场上具有典型代表性的玩偶服装。具体的设计方法包括四种:1.系列化的主题服装设计,强化了主题与风格,便于儿童识别图形符号语义,产生游戏动机;2.“组合式”的服装廓型设计,可预设社会、语言类等游戏活动;3.“可拆解式”的服装结构设计,可预设健康、艺术类等游戏活动;4.注重肌理反差的服装材质设计,可预设科学类游戏活动。且设计方法具有一定的普适性,不同风格的服装设计主题均可灵活运用。

摘要：高校本科教育改革提出打造混合式“金课”模式,对高校图书馆学科服务嵌入“金课”教学产生新的服务要求。参照金课的“两性一度”标准,依据混合学习理论,采用案例分析法,探讨了学科馆员参与混合式金课共建管理的可行性和重要性,构建出混合式金课教师-学科馆员-学生“三位一体”共建管理模式。该模式的案例实证表明,学科馆员全程参与混合式金课共建管理,有助于合作完成课程的教学设计、测评以及课程教学平台的构建。学科馆员全程参与混合式金课“三位一体”共建管理模式,为图书馆开展持续有效的学科服务提供了新的服务方向和有益尝试。

摘要：为了探究微课视觉情绪设计对听障生阅读理解的影响,本研究通过混合研究中的解释性序列设计方法,结合定量实证研究与质性访谈两个阶段的研究,探究微课视觉情绪设计对听障生阅读理解的内在影响机制。结果表明,积极的视觉情绪设计有助于构建视空间模板、降低认知负荷、增强视觉注意从而促进听障生的视觉认知加工,并且通过激发听障生学习动机,从而对其视觉认知加工起到调节作用,有助于听障生阅读理解。研究结论对缓解听障生阅读困难、优化听障生教学视频资源等具有一定的参考价值。

摘要：《左传》因其突出的思想性与艺术性,历来是语文教材选编的重点.针对当前统编版语文教材中《左传》选篇数量明显降低的情况,在《左传》选篇的文本分析中更应该从语篇结构、语篇衔接方式以及语篇生成的历史文化语境入手,明确其叙事目的,梳理其话语结构,领会其内在思想,以便更有效地把握《左传》作为先秦历史散文独特的语篇风貌.

摘要：新型公共阅读空间是乡村公共文化服务体系的重要组成部分,更是赋能乡村文化振兴的有效载体。当前我国乡村新型公共阅读空间采取的是“N+阅读空间”的构建模式,并衍生出“阅读+”新业态,由文化消费、行业革新、政策设计等因素驱动发展。新型公共阅读空间与乡村文化振兴在场域、目标和价值维度上形成互动逻辑,文章通过逻辑推演并结合相关研究成果提出新型公共阅读空间赋能乡村文化振兴的“1344”推进机制及实践路径。

摘要：在本研究中,笔者主要针对于数独棋的设计进行探讨,并通过实验法、市场调研法、行为观察法以及问卷调查法,以儿童数感发展的特点来探讨数独棋的设计,主要研究结果如下:(1)通过实验法验证了数独对学前儿童数感发展的提升具有价值;(2)通过实地走访观察,结合学前儿童的数感发展特征以及感知觉发展特征进行分析和总结,得出数独棋的设计策略;(3)最后通过问卷的方式验证了此设计策略的有效性和可行性。

摘要：我国的书画艺术传播分为实物传播和非实物传播,早期以实物传播为主,在当今新媒介生态环境下以非实物传播为主,且传播范围进一步扩大。书画艺术传播过程具有双向互动、缩短空间和时间、节省成本等优势,但也出现信息泛化、书画泡沫、对原始书画艺术作品的误读等问题。本文对此现象进行分析并提出相应措施。