摘要：考试评分缺失数据较为常见,如何有效利用现有数据进行统计分析是个关键性问题。在考试评分中,题目与评分者对试卷得分的影响不容忽视。根据概化理论原理,按考试评分规则推导出含有缺失数据双侧面交叉设计(p×i×r)方差分量估计公式,用Matlab7.0软件模拟多组缺失数据,验证此公式的有效性。结果发现:(1)推导出的公式较为可靠,估计缺失数据的方差分量偏差相对较小,即便数据缺失率达到50%以上,公式仍能对方差分量进行较为准确地估计;(2)题目数量对概化理论缺失数据方差分量的估计影响最大,评分者次之,当题目数量和评价者数量分别为6和5时,公式能够趋于稳定地估计;(3)学生数量对各方差分量的估计影响较小,无论是小规模考试还是大规模考试,概化理论估计缺失数据的多个方差分量结果相差不大。

摘要：随着互联网技术的发展,依托微博、豆瓣、校内网等社交媒体(SNS)的新技术优势,联合传统媒体,在众多公共事件中,一个基于网络平台的意见领袖社区渐趋出现并形成网络。他们的内部区隔不断被打破,并与底层社会有了沟通。这一群体对于互联网的创造性运用,推动了公民参与和政策变迁。本文以"宜黄拆迁"议题和其他若干拆迁维权议题为个案,从社会网络理论视角出发,运用社会网络分析方法对基于网络平台的意见领袖群体在公共事件中结成的虚拟社会网络的特征、网络内部的互动机制进行考察,并对该群体的政策影响加以分析。本文认为,是否有意见领袖群体的关注,导致了公共议题发展的差异。

摘要：马俊山先生指出,国家化和市民化是中国现代话剧的一组基本矛盾,走向市民化、拒绝国家化就成为中国话剧走出困境的必由之路。这一论断对中国现代话剧整体而言具有普遍性,不过,孤岛话剧却是一个例外。以市民小我的民族认同为主要表征,孤岛话剧呈现出民族国家观念与现代市民意识合流的趋向,形成这一合流趋向的推手就是孤岛时期独特的政治和文化境遇。这一趋向深刻影响着孤岛话剧对现代意义上"人的戏剧"的贴合与背离,孤岛话剧的文化品格、艺术成绩与历史局限都与此息息相关。

摘要：随着改革开放全面深入,产业转型对农村劳动力区域流动的影响呈现新的特点,且不同区域产业转型对农村劳动力区域流动产生不同的影响。文章分析表明,东部地区产业转型对区域内就业的农村劳动力素质要求提高,影响中西部地区农村劳动力流向东部地区;中部地区要素市场渐趋完善,具备承接东部地区产业梯度转移的条件,吸纳农村劳动力就近就业能力增强;西部地区随着开发步伐加快和区域经济发展,对本地农村劳动力需求增加,影响区域内农村劳动力跨省流动态势。这就需要在制度安排和政策设计上关注这种影响产生的联动效应,并从户籍制度、社会保障制度、劳动力市场制度、农村土地制度、城镇住房保障制度及相关产业转型升级等方面提出了对策建议。

摘要：在对镇江近代产业产生背景和发展情况进行梳理的基础上,从建筑学和设计艺术学的交叉视角,对镇江近代产业建筑的分布、类型和特点进行分析。从建筑空间形态特征,到建筑造型特征,再到建筑材料和结构的新发展,对镇江近代产业建筑进行多角度的认知研究。并针对目前镇江近代产业建筑遗产的生存现状,提出价值认知和保护手段方面的建议。

摘要：本研究基于Nation的多维词汇知识框架设计了多维词汇知识测试卷,从拼写、词义、语法功能、句法搭配、语义联系5个维度考察主题聚类和语义聚类两种词汇呈现方式对95名非英语专业大学生目标词多维词汇知识习得的影响。实验结果显示,语义聚类的词汇呈现方式在语法功能、句法搭配及语义联系三个维度的产出性词汇知识的习得效果上显著优于主题聚类呈现方式;而主题聚类组在词义上的习得效果优于语义聚类组。由此表明,学习任务的具体要求决定着采用何种词汇呈现方式。

摘要：如何提高高校校园空间的声环境水平,关系到学生的学习品质和质量,基于声环境优化及学院形象识别性理念的高校中庭参数化吸音吊顶生成设计研究,以由工业建筑遗产改建的同济大学设计创意学院三期大厅中庭空间为实践工程进行研究。探讨理性与艺术性融合的高校教学楼中庭空间室内设计策略,为今后中国高校的绿色室内设计发展提供一些借鉴和参考。

摘要：实施分类管理,发展营利性民办高校,既是我国民办高等教育领域的一次重大变革,也是我国高等教育体系的一次自我完善。作为新生事物的营利性民办高校,在其发展过程中必然会遇到众多难题,包括如何构建公正的第三方认证机构、如何引导民办高校向营利性过渡、如何招徕生源、如何建立合理的师资队伍等,这些都是当前我国发展营利性民办高校无法规避的现实问题。解决好这些问题不仅有助于把握营利性民办高校的改革方向,还有助于提出有针对性的解决措施。

摘要：民国时期著名大学校长的教育质量观是学校质量观和人才质量观引领下,教师质量观、学生质量观、课程质量观、服务质量观和环境质量观的有机统一。民国时期著名大学校长在其教育质量观的引领下,开展了广泛而深入的办学实践,在学生选拔与培养、师资队伍建设、制度建设、教育资源开发和课程教学设计等方面取得了一定成绩。借鉴民国时期著名大学校长的教育质量观及其实施的经验,在当前的高等教育改革和"双一流"建设实践中,大学校长要有系统而明确的教育质量观并落实到办学实践中,应将科学的教育质量观转化为具体的制度,同时应进一步落实校长办学自主权,并完善大学校长的权力约束机制。

摘要：利用S高校5年的学生管理数据,运用OLS回归、分位数回归及分解方法,对23544名大学毕业生进行贫困生与非贫困生起薪差异的实证研究。在剔除其他因素的影响后,贫困生起薪显著低于非贫困生起薪,随着起薪的提高,两者起薪差异不断拉大。贫困生与非贫困生的整体起薪差异主要由收入分布高端的起薪差异引起。在收入分布的中低端,个人禀赋是起薪差异的主要原因,在收入分布的高端,歧视是起薪差异的主要原因。因此,政府要加强贫困生帮扶的总体规划、顶层制度设计、宏观指导及科学监督;高校应建立健全贫困生"助学、助就、助创"三助体系,形成"三助"合力;企业应积极参与"三助"体系,减少用工歧视;贫困生可加强在校人力资本投资,实现工资溢价。