摘要：寝室长是寝室的负责人,是连接寝室成员与班级、学院及学生社区的重要桥梁,是学生社区“网格化”管理的基层力量,是实现社区育人的“最后一公里”。随着“一站式”学生社区建设的全面铺开,寝室长队伍作为学生社区育人工作的秘密武器,需要得到不断的培养和提升。应以深入开展“一站式”学生社区建设为契机,做好寝室长队伍建设的顶层设计,搭建寝室长队伍成长的思政网格,拓展寝室长队伍自治的育人阵地,切实提高学生社区的育人实效。

摘要：湘赣边区红军标语是革命先辈们崇高理想、坚定信念和思想智慧、斗争艺术的结晶,蕴含了中国共产党人不畏牺牲、奋勇向前、与时俱进的伟大精神品格,承载着极为丰富的党史文化,是高校党史学习教育极为重要的历史素材。高校应充分挖掘、提炼红军标语的红色文化意蕴,从思想政治理论课教学、校园文化建设和学生社会实践等角度,切实提升高校党史学习教育的科学性、针对性和实效性。

摘要：推动学生党建工作高质量发展,是高校巩固马克思主义在意识形态领域指导地位、全面加强党的建设、落实立德树人根本任务、推动全面从严治党向基层延伸的必然要求。要坚持继承传统与改革创新、目标引领与问题导向、统筹协调与精准施策、培育典型与全面提高、系统设计与落实见效等方面的有机统一,在强化理论武装、从严政治建设、延伸工作手臂、锻造骨干队伍、培育选树典型、健全机制体系等方面下功夫,多措并举推动高校学生党建工作高质量发展。

摘要：大学章程是高校内部的"学生权利保障书",在章程文本中设计合理的、行之有效的学生权利话语体系意义深远。运用文本内容分析法,根据确定的学生权利话语编码主题,对截至2015年6月教育部网站公布的84所中央部属高校章程文本进行统计、观察与比较,勾勒出样本章程在学生权利方面各种共识性与差异性话语表现。探寻学生权利话语的社会价值与功能意义是文本分析的主要意图,这需要将章程中的学生权利信息置于权利理论、权利观念和权利实践这一法治逻辑体系中,反思其中透射的各种问题。在依法治校背景下,基于实际对章程中的学生权利话语体系进行反思性建构,可以从话语语境、话语取向、话语内容、话语思维和话语姿态五个维度去理解和把握。

摘要：全面依法治国,建设法治国家,是我们党确立的治国方略。新时代大学生作为祖国的未来建设者,其良好的法治素养与建设法治中国的进程息息相关。通过法治认知、法治思维、法治信仰、法治行为四个维度探索新时代大学生法治素养培育,运用实证研究的方法,分析当前大学生法治素养的现状及问题成因。立足新时代高质量人才培养的要求,聚焦供给侧改革的视角,探索从顶层设计到教育布局再到渗透教育分别构建“三位一体”法治教育模式,并将其作为新时代大学生法治素养培育的突破口。

摘要：网络直播作为一种新兴的媒体传播方式受到了大学生的青睐,正在改变传统的思想政治教育方式。“网络直播+思想政治教育”融合发展具有突出的应用优势,高校理应充分重视并开展好思政直播。然而在实践中高校尚未建立成熟运作体系,在政策支持、内容供给、团队建设、效果评价诸多方面存在不足,因此要采取布局校园思政直播平台、精心设计优质直播内容、培养校园思政主播“网红”、完善直播效果评价机制等措施来占领网络思想政治教育阵地。

摘要：前苏联教育学家安东·马卡连柯(АнтонСеменовичМакаренко)的教育思想对当代教师教育机智的建构具有重要的启发意义。其教育理念的核心维度可以总结为集体教育下的全员育人、实践参与下的启发育人、人格尊重下的平等育人、纪律规范下的自律育人四个方面。在将教师教育机智认定为其综合教学能力与良好教学心理素质融合的基础上,马卡连柯的教育思想能够在当代教师教育机智的建构过程中有机提升教育艺术、全面改善师生关系、综合强化教学效率、多维促进专业发展、高效实现科学育人。

摘要：高校网络文化成果评价是网络文化发展的关键环节,建立科学的评价机制是促进高校网络文化的健康发展、营造和谐的校园文化环境、培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。科学评价机制的建立需要坚持先进性、主体性、主导性、互动性的原则,坚持定量细化与定性分析交替主导、渐进式欣赏与跳跃式推定螺旋上升、主观价值判断与客观工具理性协同递进、政治原则一元与文化多元和谐共生的规律,从而推进高校网络文化成果评价的科学运行。

摘要：高校实践育人工作推动了创新型、应用型、复合型优秀人才的培养与发展,是全面提高高等教育质量、建设创新型国家和人力资源强国、增强育人工作实效性的关键环节和重要保障。高校实践育人工作的有效开展,需要从政策和利益导向以及竞争激励等方面构筑动力机制,从顶层设计、组织协调、条件保障方面建立运行机制,从学生、学校与教师三方面健全评价机制。这些机制相辅相成,形成了相对系统、协调、有效的推进机制,积极促进了高校实践育人工作的开展。

摘要：高校在发展的同时,面临着诸多的挑战与困难。以争先进位为抓手,推动优势项目争先进、弱势项目进位次是高校应对困局、推动科学发展观向纵深度发展的重要举措。教师党支部在这一目标的引领下,从"凝聚力建设、师德师风建设、社会主义核心价值体系建设、学科与专业的亮点与特色建设"等方面,发挥基层党组织的战斗堡垒与先锋模范作用,是促进高校可持续发展取得成效的必然选择。