摘要：随着"互联网+"的发展,大学生的消费形式由原来的实体购买更多的转变为网络电商消费,各种商品广告充斥着大学生的生活。"校园贷"以此为契机,以其门槛低、手续简单、到账快等优势,激发了部分大学生非理性消费,频繁借贷,从而导致暴力催收、裸贷、高利贷等事件频发。通过对全国5个省7个市9所高校问卷调查,研究"校园贷"存在的金融风险,寻求有效"校园贷"解决策略,以避免大学生身陷"校园贷"的风险误区。

摘要：网络思想政治教育中的情感认同培育,是帮助大学生形成正确的价值取向以及行动方式的重要环节,在形成正确的价值判断和价值选择、实施价值调节和实现价值内化的整个过程中,可产生情致而理达的效果。价值多元化以及流动性时代背景下,情感认同培育是对强调理性无限扩张和过度沉浸感性娱乐的调和。网络思想政治教育的情感认同,对教育的叙事方式以及情境设计等提出了新的要求。理顺"情""理""景"之间的逻辑关系,探索由"情"至"理"的路径,对提升网络思想政治教育有效性和针对性非常关键。

摘要：兼职辅导员制度作为高等教育体制下的新生事物,符合全面加强辅导员队伍建设的根本要求,是不断优化辅导员队伍构成的必要途径和大力推进大学生思政工作的组织保证;针对兼职辅导员面临的角色困惑,各高校要继续健全兼职辅导员制度,切实推进辅导员队伍的全面、协调发展。

摘要：在"大众创业、万众创新"的时代背景下,工匠精神被赋予了新的内涵和时代特征。它不仅体现为高超的技能、专注的职业态度,更体现为创新性的品质。工匠精神的培育和创新创业教育的开展在本质、培养目标及培育模式方面有着高度的契合。因此,在工匠精神引领下进行"双创"教育的改革,高校应更新教育理念,加强顶层设计,改进和完善课程体系,重点搭建实践平台,培养与造就一支高水平师资队伍,营造优良"双创"校园文化,从而达到提升人才培养质量的目的。

摘要：习近平幸福观是马克思主义幸福观在当代中国的发展与实践,是大学生幸福教育的先进指导思想,积极将其融入幸福教育的顶层设计、幸福课堂、幸福文化、幸福网络、幸福实践等多维领域,引领青年大学生树立正确的幸福观,掌握幸福的打开方式,做新时代幸福的奋斗者。

摘要：基于残疾大学生的特点和教育管理内容,构建了残疾大学生管理智库运作模型,并进行了模型解释,提出了残疾大学生管理智库建设的实现路径:做好智库顶层设计与发展规划;组建智库团队,汇聚集体智慧;把准需求脉络,明晰残疾大学生的育人规律;梳理残疾大学生教育管理内容,专题研究提升管理效果;强化宣传推广,创建学生管理品牌智库。

摘要：作为知识密集型组织的高校具有开展知识管理的天然基础与独特优势。高校辅导员作为人才培养的重要力量,在自身建设中实施知识管理能够有效提升其职业能力,促进其实现专家化,同时还能有效帮助辅导员克服职业倦怠。将知识管理理论实践于高校辅导员队伍建设,需要注重做好其顶层设计,建立相关组织机构和技术平台,打造专属高效能"知识库",积极推动辅导员工作领域中的隐性知识分享与传播。

摘要：高校思想政治教育与艺术教育融合是新形势下人才培养的必由之路,有助于大学生人格品质的塑造,且有利于教育实效的提升。因此文章指出,要通过加强对高校思想政治教育与艺术教育融合的认识,增强教师艺术教育能力,构建艺术氛围浓厚的校园文化,要将艺术教育引入思想政治理论课堂,建立建全制度建设等构建路向,以期达到高校思想政治教育与艺术教育最佳的育人效果。

摘要：高校基层学院大学生思想政治教育载体缺乏,特别是班级建设、党建创新、家校互通、师生互动等对思想政治教育平台的需求越发强烈。基于此,遵循网络思想政治教育生活化原则、交互性原则,构建基层学院思政教育微型网络平台,创建"微"班级、架构"微"支部、搭建"微"校通、实现"微"查询,从而推动学院学生教育管理工作的更高效开展。

摘要：全媒体以其自身特点全面融入大学生学习生活,已经对大学生思想造成诸多影响。全媒体样态下,高校思想政治教育的目的性、创新性、人本性,决定了高校思想政治教育主动融入之应然性。客观上,高校思想政治工作者对全媒体存在不同的认知,如割裂思想政治教育与全媒体之间的内在联系,放大全媒体的负性影响,主动融入意识、利用意识、治理意识缺乏,甚至一度将媒介搁置在思想政治教育场域之外。因此,高校思想政治教育者要厘清内在关联、突出价值引领,做好顶层设计、实现战略指引,着力教育创新、推进跨界融合,树立典型示范、发挥品牌效应,全力推进高校思想政治教育的媒介融入,以达成新时代高校思想政治教育全员育人之效。