摘要：二、核心问题再探讨:对运算意义的追溯再认识聚焦“案例”,体现的问题是:教师试图用“几个几”的含义从整数乘法的意义贯穿解释分数乘法的意义。换言之,上述案例所暴露出的关键问题:运算意义是“一以贯之”还是根据不同问题情境或学习内容进阶进行“扩充拓展”?这确实是运算教学中一个值得探讨的核心问题.

摘要：高质量协同是一体化建设背景下城乡公共文化服务发展战略的内在要求。文章在探析城乡公共文化服务高质量协同发展内涵的基础上，发现目前仍存在城乡文化生态分离、总揽全局意识不强、服务条件参差不齐等掣肘因素，并提出应坚持服务工具性和价值性相统一的思路，在多元战略的驱动下，以政策导向为行动指南，以“设计—供给—治理—保障”为过程逻辑来构建推进城乡公共文化服务高质量协同发展的方案。

摘要：动画作为一种被世界人群普遍喜爱的艺术形式,历史题材是其中常见但又特殊的创作主题。中国历史悠久,具有相当多优质的故事题材。本文试图通过梳理中国古典历史题材动画创作的发展历程,并重点结合当下具备良好口碑的相关动画案例和创作理念,归纳优秀中国古典历史题材动画片中所具备的创作要素,即体现为尊重史实的趣味性表达、把握历史题材的现代视角和符合美学表现的文化传播。

摘要：[目的/意义]综合探讨影响展厅智能导览助手用户采纳意愿的因素,有助于更好地满足消费者个性化信息服务的需求。[方法/过程]基于UTAUT2模型,引入感知互动性,构建了展厅智能导览助手用户采纳意愿影响因素模型,并基于310份有效问卷数据对模型假设进行了检验。[结果/结论]社会影响、促进条件、享乐动机、价格价值和努力期望均正向影响消费者采纳意愿;使用习惯和绩效期望对采纳意愿的影响不显著;性别、年龄和所在城市对消费者采纳意愿存在显著影响。研究结论拓展了信息系统用户采纳研究情境,并为服务提供商的产品设计和运营策略提供理论指导。

摘要：以笔者为主导的研究小组以“基于游戏活动的玩偶服装设计”为研究课题,采用行动研究法,探索可以展开五类游戏活动的玩偶服装设计方法。通过研究结果发现,预设了五类游戏活动的“山海仙侠”系列玩偶服装,其可玩性明显高于目前市场上具有典型代表性的玩偶服装。具体的设计方法包括四种:1.系列化的主题服装设计,强化了主题与风格,便于儿童识别图形符号语义,产生游戏动机;2.“组合式”的服装廓型设计,可预设社会、语言类等游戏活动;3.“可拆解式”的服装结构设计,可预设健康、艺术类等游戏活动;4.注重肌理反差的服装材质设计,可预设科学类游戏活动。且设计方法具有一定的普适性,不同风格的服装设计主题均可灵活运用。

摘要：【目的】提出一种面向不平衡数据的电子病历自动分类方法,以进一步提高临床电子病历分类性能。【方法】利用MC-BERT增强电子病历的语义表示,并设计了相应的深度神经网络框架以提高模型的语义提取能力,最终利用类别数量比例、梯度协调机制和类别相似度从样本数量不平衡和样本分类难度不平衡两个角度设计了新的损失函数。【结果】通过真实电子病历数据集进行实证和对比实验,本文方法的精确率、宏平均F1值、微平均F1值分别为81.37%、65.89%、81.47%,优于前人提出的分类方法。【局限】仅针对单一临床科室的病历进行了实证研究。【结论】面向不平衡数据的电子病历自动分类方法可以有效地提高电子病历分类性能。

摘要：[目的/意义]随着社交媒体的普及,高校图书馆越来越多地将B站作为信息传播的主要渠道之一。因此,了解视频传播效果的影响因素,对于高校图书馆提高信息传播效率,提升用户体验具有重要意义。[方法/过程]以高校图书馆的70个B站视频作为样本,采用定性比较分析的方法,基于启发—系统模型,考察内容主题、知名度、粉丝数、标题长度、内容介绍、时长、封面设计等因素的组合对高校图书馆B站视频传播效果的影响。[结果/结论]环境因素占优势的高校图书馆制作出传播效果较好的视频的概率更高;技巧因素是所有高校图书馆获得良好传播效果必须重视的因素;并且产出高质量通用学术讲座内容是提升视频传播效果的重要途径。因此,高校图书馆在运营B站账号时应注意多角度扩充原始粉丝数,提高自身知名度;注重技巧因素对不同视频传播效果的差异化影响,不断提升技巧应用水平;应发挥自身优势,产出更受欢迎的特色内容;同时提高自身互动水平,深层次发掘高校图书馆用户需求点,针对性调整运营策略。

摘要：为了探究微课视觉情绪设计对听障生阅读理解的影响,本研究通过混合研究中的解释性序列设计方法,结合定量实证研究与质性访谈两个阶段的研究,探究微课视觉情绪设计对听障生阅读理解的内在影响机制。结果表明,积极的视觉情绪设计有助于构建视空间模板、降低认知负荷、增强视觉注意从而促进听障生的视觉认知加工,并且通过激发听障生学习动机,从而对其视觉认知加工起到调节作用,有助于听障生阅读理解。研究结论对缓解听障生阅读困难、优化听障生教学视频资源等具有一定的参考价值。

摘要：文章以剑桥大学图书馆为研究对象,采用网络调查法和内容分析法,对剑桥大学图书馆信息素养教育实践进行深入研究。剑桥大学图书馆信息素养教育实践的主要经验有:制定《剑桥信息素养框架》、成立剑桥信息素养网络咨询小组、加强图书馆员教育、多形式开展信息素养教育活动、高度重视读者信息素养培训。我国高校图书馆的信息素养教育应该在顶层设计、员工教育培训、信息素养教育活动等方面向剑桥大学图书馆借鉴和学习。

摘要：《左传》因其突出的思想性与艺术性,历来是语文教材选编的重点.针对当前统编版语文教材中《左传》选篇数量明显降低的情况,在《左传》选篇的文本分析中更应该从语篇结构、语篇衔接方式以及语篇生成的历史文化语境入手,明确其叙事目的,梳理其话语结构,领会其内在思想,以便更有效地把握《左传》作为先秦历史散文独特的语篇风貌.